我也很糾結,我不希望我孩子出去欺負別人,但也不想太老實被人欺負,我初步的想法跟親一樣,首先教育孩子出去不要欺負別人,但是如果別的小朋友先動手,一定要還擊!

原來我也不贊同打回去的觀點,但是經(jīng)歷幾次事情后,我覺得這個觀點是對的,我孩子還不太懂什么叫打,為此我特意教告訴什么叫打人,別人這樣做的時候,你就打他。小區(qū)的孩子就是有那么手欠的,沒有理由,就上來打別人,總是不反擊的話,孩子太吃虧了。

看來還是支持打回去的多啊!我孩子小,還沒考慮過這個問題

少兒舞蹈的德育教育功能有哪些呢？

??少兒舞蹈教育的德育教育功能主要體現(xiàn)在四個方面。

一是通過少兒舞蹈教育，可以陶冶少兒的情操，培養(yǎng)少兒對美的追求。少兒舞蹈教育通過優(yōu)美的音樂、優(yōu)美的旋律、優(yōu)美的舞蹈動作的有機結合，塑造出了優(yōu)美的舞蹈形象。少兒在學習、訓練表演的過程中會受到美的教育，尤其是一些健康向上的少兒舞蹈節(jié)目，都具有十分豐富而且符合少兒思想特點和心理特點的思想教育內涵。

??少兒通過訓練、表演，教育了別人，自己也受到了思想教育;

二是少兒舞蹈教育是培養(yǎng)少兒團隊精神的一種好形式。少兒舞蹈教育一般是一種集教學、訓練、排練、表演為一體的教育活動。在教學、訓練、排練、表演等方面有嚴格的統(tǒng)一性、規(guī)范性、強制性。這種統(tǒng)一性、規(guī)范性、強制性有助于培養(yǎng)少兒嚴格的紀律觀念，有助于培養(yǎng)少兒的團結意識、協(xié)作配合意識、榮譽觀念及團隊意識。

??目前，少兒中獨生子女比較多，在城市少兒中獨生子女已占絕大多數(shù)。由于各種原因，一些少兒缺乏團隊意識。因此，通過少兒舞蹈這種教育形式，對少兒進行團隊精神的培養(yǎng)，是十分必要的。

三是少兒舞蹈教育可以培養(yǎng)少兒的吃苦精神，磨煉少兒的堅強意志。少兒舞蹈教育對于教育和受教育者，都是艱苦的。

??受教育的少兒可以通過這種艱苦的學習過程，受到吃苦精神和堅強意志的教育。

四是少兒舞蹈教育的德育功能是通過少兒自己參與、自己感受、自己體驗的形式來實現(xiàn)的，真正體現(xiàn)了寓教于學、寓教于樂和自我教育的教育原則，符合少兒思想品德形成的規(guī)律。