描寫景物的四字詞語大全景色(描寫景物的四字詞語大全集)_教育課程

一、描寫景物的四字詞語大全

描寫景色的詞語有哪些呢？本文整理了相關詞語，歡迎閱讀。

描寫景物的四字詞語大全景色(描寫景物的四字詞語大全集)

描寫景色的詞語1、萬紫千紅:形容百花齊放，色彩艷麗。多指繁盛的春色，也比喻事物豐富多彩。

2、風卷殘云:大風將殘存的云朵卷走。殘：殘存。

3、峰巒雄偉:意思是指山峰或山巒雄壯而宏偉。

4、花團錦簇:形容花朵五彩繽紛，十分華麗的景象，出自《景德傳燈錄》。

5、月明星稀:月亮明亮時，星星就顯得稀疏了。

寫景的四字詞語1、描寫山的：

危峰兀立、崇山峻嶺、山明水秀、懸崖峭壁、怪石嶙峋、奇峰羅立

2、描寫水的：

波浪滔天、水流湍急、驚濤駭浪、水平如鏡、碧波蕩漾、波瀾壯闊

清澈見底

3、描寫自然景物的：

百花齊放、山清水秀、風和日麗、花好月圓

鳥語花香、日落西山、奇花異卉、山光水色

4、描寫活動場面的：

人山人海、人聲鼎沸、熱火朝天、車水馬龍

門庭若市、熙熙攘攘、龍騰虎躍

5、描寫天氣晴朗的：

風和日麗、雨過天晴、萬里無云、陽光明媚、秋高氣爽

6、描寫春天景物的：

淅淅瀝瀝、雨聲沙沙、細雨淅瀝、春雨連綿、雨過天晴

細雨如絲、春雨陣陣、含苞欲放、春光融融、春雨綿綿

春草萋萋、青山綠水、古木參天、春風送暖、萬物復蘇

以上就是我整理的描寫景色的詞語，感謝閱讀。

二、小學描寫景，人文，山水，四季優(yōu)美詞語

景，景色優(yōu)美，心曠神怡，風景秀麗

人文，知識淵博，見多識廣，人才出眾，

山水，山青水秀，山明水綠

春，春意盎然，生機勃勃，綠油油，萬紫千紅

夏，炙熱，炎熱，

秋，碩果累累，金黃的秋天，

冬，白雪皚皚，銀裝素裹，

風景如畫、山清水秀、人杰地靈

1、一縷陽光直射進我的房間里，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。

2、剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。

3、深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。

4、冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。

5、天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。

6、陽光使農(nóng)作物收獲，陽光驅走了黑暗，陽光使我們生活有光明里，陽光使萬物復蘇，總之陽光的作用是數(shù)不勝數(shù)的。

7、大自然的每一個角落都是亦真亦幻的詩，冬日里的陽光就是那最美的詩篇。

8、在一個陽光明媚的夏日，空氣中彌散著一種懶惰而安詳?shù)臍庀ⅲ柟庾屛冶牪婚_眼睛。

三、如何寫秋天的景色作文指導

片段一：

踏上前往田野的小路，一陣涼爽的西風迎面吹來，樹葉紛飛，如同仙女散花。落在地面上的落葉如同調皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。沿路的柿子樹上掛滿了火紅的燈籠，它們三個一群，五個一伙，親密無間。秋天田野的代表物是那一望無邊的稻穗。遠遠望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一陣微風吹來，田野里滾著層層波濤，連綿起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果實壓彎了腰，它們搖擺著小腦袋，似乎在沉思著什么。

片段二：

走進田野，就像置身于金色的海洋。在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，天與地也融為一體，到處都是金黃一色。稻子的長勢十分喜人，每顆稻穗都有八十幾粒，粒粒都挺著個快要脹破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下墜。它的稈很細，但十分堅韌，盡管已被壓彎了腰，但從不趴下。它的根像鷹爪一樣，緊緊地抓住大地，任憑風吹雨打，絲毫不動。瞧，那邊的老大爺正在收割，他技術嫻熟地揮舞著鐮刀，一會兒，那密不透風的稻田便被割了好幾垅，似乎是一條條通往幸福的金光大道。遠處的谷場上人們也在忙得不亦樂乎……

以上兩位小作者都是細心觀察的孩子。他們讓秋天的田野有不同的景色，并描繪出了各自色彩。但他們有一個共同的特點就是：

一、抓住了秋天田野里最有代表的景物來寫：

如落葉、稻子、柿子……并且抓住了它們的特點：樹葉飄飛，柿子火紅，稻子金黃……

二、另外還用了一些生動的貼切的比喻句：

如：如同仙女散花，掛滿了火紅的燈籠，像一片金色的海洋，根像鷹爪一樣讓秋天的景物更形象具體；還用了擬人句，如：如同調皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭，它們搖擺著小腦袋，都挺著個快要脹破似的大肚皮，盡管已被壓彎了腰，但從不趴下任憑風吹雨打，絲毫不動。讓我們感到很親切。

看來，寫好這篇習作的要點就是：一要通過仔細觀察抓住來秋天景物的特點；二是要應用一些修辭手法如比喻擬人排比……讓文章更生動,另外還要注重敘述的順序。

豹尾--寫好結尾

1、直抒胸臆，總結全文

A、啊！秋天的田野真美啊！

B、多么迷人的田野！我愛秋天的田野！

2、贊美田野，抒發(fā)喜悅之情

A、秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。

B、我愛秋色，更愛秋天的田野。因為它布滿了喜悅，布滿了希望，布滿了生氣。

3、以贊美好農(nóng)民的勞動來升華主題結尾

秋天的田野是果實累累的田野，是豐收的田野，是希望的田野。我贊美它，因為它是農(nóng)民伯伯用辛勤的勞動和汗水創(chuàng)造出來的。

一、體悟秋天的手段

指導孩子描寫秋天，我們首先應給孩子提供了解秋天的機會。最好的方式，當然是父母能帶孩子走進大自然，用自己的眼睛觀察用自己的心體悟。

如果父母沒有時間，至少也應給孩子提供一些典型的秋天的相片、圖片讓孩子首先對秋天有一個總體的映象。

二、教給孩子觀察秋天的角度

如果能帶孩子走進大自然，那是最好的。我們不僅能讓孩子親自感受秋天的特點，而且能教給孩子觀察的方法。

諸如，遠觀我們能看到什么、近觀我們能看到什么、還有仰視能看到什么、俯視又能看到什么，在觀察的同時，可以讓孩子隨時記一點能想到的詞語和感受，這個對回去以后的寫作很有幫助。同時，還可以指導孩子，讓孩子學會應用對比的方法來突出秋天的特點。

三、試著動筆描繪秋天

學會觀察是為我們具體的描繪做準備的。觀察完之后，可以先嘗試著去寫。孩子在寫的時候不要先去提什么要求，只要讓孩子按照走進大自然和觀察的順序來寫即可。

寫的時候可引導孩子回憶，走進大自然里先看到了什么，聽到什么了，感受到了什么，接著又有什么變化等等，讓孩子根據(jù)自己的體驗先先寫下來。這也是我們進行小學語文輔導的一個很重要的方式。

四、學會感悟和升華秋天

孩子把看到的、聽到的、感受到的內容基本寫下來后，要引導孩子對這些景色寫出自己的感受，是喜歡呢，還是贊嘆?是熱愛呢，還有懷念等等，讓把孩子把自己真實的感情融到文章中時，這文章也就基本成形了。

最后一步就是引導孩子，大聲朗讀自己的文章，在朗讀中進一步感受秋天的美好，同時把文章中，不通順的句子和可有可無的句子進行修改。

一年四季，各有風采，秋天的樣子是漫天的楓葉、盛開的花兒、收獲的果實，等等。下面教大家撰寫關于秋天的作文。

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操作方法

作文結構可以采用總分總的模式。

寫秋天的不同場景，如公園、樹林、天空、田野、農(nóng)民伯伯的勞動等。

寫秋天的不同時間，如清晨、午后、傍晚、夜間等。

寫出秋景的特點，如形狀、聲音、顏色、味道等。

引用成語或四字熟語，天高云淡、秋高氣爽、碩果累累、熱鬧忙碌等。

結尾可議論也可抒情，點明主旨，總結全文。

例文：秋雨帶著秋姑娘，悄悄地，悄悄地來到了大地。秋姑娘還沒站穩(wěn)，就喜歡上了綠油油的草地，但她覺得涂上淡黃色會更美，于是她就將草地從本來的綠色變成了淡黃色。沒過多久，她又喜歡上了翠綠色的樹葉，但她又想，黃綠色的葉子會不會更好看，于是他就把樹葉涂成了黃綠色。果園里，甘蔗成熟了，就像一個個筆直的士兵在為莊稼巡邏呢。蘋果也成熟了，一個又一個的蘋果躲在樹葉里，就像蘋果樹媽媽害羞的臉蛋。晚上紅彤彤的蘋果就像一個個燈籠，好像在為農(nóng)民伯伯和“甘蔗士兵”指路呢。桔子也從青綠色變成了桔黃色，它們緊緊地靠在樹枝旁邊，你擠我碰爭著要人們去挑呢。柿子樹媽媽的葉子卻早就掉光了，她把葉子里的養(yǎng)分全都給柿子寶寶了，難怪柿子寶寶那么胖。秋天里的果園是秋天的豐收，秋天的快樂。花園里，桂花開了。那香味真的能說把鼻子給香掉了。桂花不但香，而且非常美麗，有的雪白雪白的，有的竟然是一邊金黃一邊淡黃呢。菊花也在這時候綻開了美麗的笑臉，有的花瓣直直的，就像一朵美麗的太陽花，在金燦燦的陽光下開放；有的花瓣一卷一卷的，就像一位美麗仙子來到了人間；還有的花瓣大大的，疊在一起，風一吹，花瓣飛舞著，非常艷麗。秋天的花園是多么美麗啊！在秋天，這個美麗又豐收的季節(jié)里，是多么的幸福啊！

作文結構可以采用總分總的模式。

寫秋天的不同場景，如公園、樹林、天空、田野、農(nóng)民伯伯的勞動等。

寫秋天的不同時間，如清晨、午后、傍晚、夜間等。

寫出秋景的特點，如形狀、聲音、顏色、味道等。

引用成語或四字熟語，天高云淡、秋高氣爽、碩果累累、熱鬧忙碌等。

結尾可議論也可抒情，點明主旨，總結全文。