大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育課程化的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育課程化的解答，讓我們一起看看吧。

你認為幼兒園課程的理念應(yīng)該如何表達？

幼兒園的課程理念對于我個人還是不太理解。

幼兒園應(yīng)該都是提倡玩中學。幼兒園的課程有我們的省編教材，優(yōu)質(zhì)課程。也會根據(jù)自己幼兒園辦園特色來設(shè)計幼兒園的特色課程。每種課程都要適合幼兒年齡來設(shè)計，適合幼兒當前水平。

幼兒園課程的理念是幼兒園課程的游戲化、生活化、體驗化、整體化、過程化、情景化。里面最核心的就是游戲化、生活化、經(jīng)驗化。這些理念是相互關(guān)聯(lián)的，是相通的，從一個理念切入，一定會到達另一個理念。

幼兒園在本質(zhì)上不是教育場所，是兒童托管所，最重要的功能是幫家長看孩子，保障孩子身體上的健康、安全。

第一，好的幼兒園是一個“玩耍”的場所，而不是上學的場所。

這是必須作為重點首先去考慮的，有太多的幼兒園搞得貌似富有教育要素，實則變態(tài)畸形。幼兒教育和其他年齡段的教育有本質(zhì)區(qū)別，幼兒教育是啟蒙，不是灌注散碎的簡單知識。

第二，好的幼兒園一定有好的做派，好的做派是從招生就開始讓人感覺到的。

幼兒園的人文素養(yǎng)如何，招生方式往往能看出端倪。有些所謂的“特色幼兒園”其“特色”往往定位于某些具體的技能，比如英語，或繪畫、美術(shù)等才藝，并以此為賣點，進行高收費。其實絕大多數(shù)它們并沒有對應(yīng)的實力師資。她們只是形式上搞特色，結(jié)果孩子們學不到多少才藝知識，也沒得到好的藝術(shù)熏陶。

第三，在安全的前提下，規(guī)則越少，越自由的幼兒園越好。

一個理想的幼兒園，除了一部分活動和吃飯需要時間統(tǒng)一，其余時間孩子們都有自主選擇的余地。 表面上看，這樣的幼兒園太沒規(guī)矩，事實上，這種沒有規(guī)則的幼兒園，恰似一個人早期成長最需要的自由氛圍。在自由的氛圍下，兒童內(nèi)在的心理秩序感才不會被打亂，才能依自然提供的規(guī)律有序生長。

這是我對幼兒園課程理念的理解，也希望能夠幫助到你們。

幼兒園課程的理念表達應(yīng)以幼兒的年齡和生理特點為基礎(chǔ),孩子注意力時間段,好動,對事物以感知為主。課程設(shè)計要以孩子便于接受為目標感性、直觀,課程宜短,最好生情并茂,課程課程內(nèi)容要考慮適合孩子的年齡階段，個人理解。

您好！很榮幸參與您的問答。

幼兒園課程理念一般以五大領(lǐng)域健康、語言、社會、科學、藝術(shù)為基礎(chǔ)，開展適合幼兒身心發(fā)展的活動內(nèi)容。

其次根據(jù)自己幼兒園的辦園理念和特色另開設(shè)相應(yīng)的教學內(nèi)容。

你好，很高興能夠回答你這個問題。我國提倡素質(zhì)教育，但素質(zhì)教育是從小學一直到初中畢業(yè)，這段期間為素質(zhì)教育階段。幼兒園階段是我們的啟蒙階段，但這個階段也是十分重要的，對我們今后的小升初起到至關(guān)重要的作用。

我國幼兒園課程歷經(jīng)改革，但仍有許多不盡人意之處，這與現(xiàn)代主義以及現(xiàn)代課程理論對人們思維的束縛不無關(guān)系。幼兒園的課程基本特征也是多元性，非體系化，關(guān)注復雜性，強調(diào)情境性，人文性。

著手于課程的概念，課程的目標，課程的內(nèi)容，課程的實施和課程的評價等多角度入手。分析當前我國幼兒園課程的現(xiàn)代性表現(xiàn)以及弊端，并從后現(xiàn)代課程理論出發(fā)對這些問題作出了重新的思考。

幼兒園的課程設(shè)計理念應(yīng)以幼兒的年齡和生理特點為基礎(chǔ)，孩子注意力時間段好動對事物以感知為主，課程設(shè)計要以孩子編譯結(jié)束為目標，感性直觀課程一朵最好聲情并茂，課程內(nèi)容要考慮適合孩子的年齡階段，和理解能力。

幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒教育目標的手段，是實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此幼兒園課程應(yīng)以實現(xiàn)幼兒在身體認知，情感，社會性等方面的和諧發(fā)展為目標，要具有全面性。幼兒在現(xiàn)實生活中通過與大量的人事物相互作用，從而獲得知識習得態(tài)度。體驗情感形成個性，因此幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性，課程內(nèi)容要來源于生活，課程實施要貫穿于生活。

幼兒園要配備多樣的教師活動室。和衛(wèi)生間，臥室，洗漱貯藏和衣帽間等。其中兒童的大部分活動內(nèi)容在活動時進行內(nèi)容的多樣性要求室內(nèi)家具可以有多種組合方式，并要求所創(chuàng)造的建筑空間為這種多變提供可能最常見的正方形和矩形，此外還有不規(guī)則形狀圖形三角形等等。

幼兒在我是也是重要的部分兒童白天有三小時的睡眠，要求安靜不直接吹風，睡眠時不需要陽光，平時需陽光照射以及通風換氣，活動時與臥室可平行相接，也可上下相連，最好配備醫(yī)務(wù)管理用法主要有醫(yī)療保健隔離室陳姐管理以及教師辦公室會議室。

如何提高孩子的上課效率？

要提高課堂上課的效率，我認為要做好以下幾個方面，而且要形成習慣，堅持下去。

課前要充分預習。在上課前，搜集本節(jié)課的相關(guān)資料，了解本節(jié)課主要想解決什么問題，記錄下自己心中的疑問，在課堂上找答案。

上課要認真聽講。上課時帶著問題，認真聽老師講的每一句話，觀察老師使用教具的每一個細節(jié)，迅速思考每個知識點之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，讓大腦一直處于思維狀態(tài)，尋找解決問題的鑰匙。

注意勤記筆記。再好的腦瓜也不如一個爛筆頭，及時記錄下老師講課的重點，以及有疑惑的地方，課上或課下找老師解惑。另外，記筆記也是一種運動，能緩解單純聽課帶來的聽覺疲勞。

積極回答問題。對于老師提出的任何問題，都要積極思考，即使考慮的不完善，也要勇于發(fā)言。發(fā)言不僅能馬上獲得老師的關(guān)注，也能使自己的疑惑迅速解開。

活動要主動參與。如果有小組活動、游戲、課本劇等，要認真主動的參與。這樣會隨時得到同伴的信息，因為學習情景相同，很多時候，同伴可能和自己疑惑同一個問題，大家集思廣益，很多問題會迎刃而解。

如何提高孩子的上課效率？

這個問題是一個雙重性的問題。

及時老師要重視的問題，也是孩子要配合的問題，課堂活動本生就是一個雙邊活動，它是由教師與學生組成的一個教與學的活動。

假如一個非常優(yōu)秀的老師備好課，知識點、重點、難點都把我的很好，課堂講的也很生動，可這個學生就是聽不進去，上課老想著昨天媽媽教育他的事，讓他很氣憤，他在想今天怎么回家后對付媽媽，就是沒有聽課，那這個老師在這個學生身上的教學效果等于0。

同樣是這堂課，同學們都瞪大眼睛聚精會神的聽老師講課，思維跟著老師走，積極思考回答老師的提問，這節(jié)課對同學們們來說收獲可能就是百分之百。

所以，課堂是老師與學生都努力的平臺，是一個你好好教我學平臺，雙方都使勁就能提高教學效果，提高課堂效率。

當然學生再努力，老師課前沒有好好備課，沒有精準把握教材的知識點、重點、難點，課堂上不能由淺入深，巧解難點。教學方法死板，不能因材施教，幽默風趣，激發(fā)學生的學習興趣，學生可能一節(jié)課也就一頭霧水，朦朦朧朧、迷迷糊糊。更談不提高效果了。

當然，一個學生的優(yōu)秀是由各方面的因素促成的，一個優(yōu)秀教師也不是一年兩年造就的。

提高孩子的上課效率，首先家長要言傳身教，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。如果父母是不愛學習的人，那孩子也很難集中精神去學習。

其次要發(fā)掘孩子的學習興趣，通過興趣教學，鼓勵式教學提高孩子的學習效率。

再者，課前引導孩子進行預習能夠讓孩子提前對學習內(nèi)容有一個認知，到正式上課時不至于手忙腳亂，增強學習自信，提高效率。

課后陪孩子一起鞏固，能夠有效掌握知識點。

每個孩子的學習能力不同，擅長的領(lǐng)域也不同，作為家長和老師，正視孩子之間的區(qū)別，有效進行引導，發(fā)展孩子自己的興趣，比專注于學習成績更重要。

我們發(fā)現(xiàn)一個結(jié)論：老師越喜歡和欣賞的孩子，孩子對這位老師的課就越喜歡，相應(yīng)這科成績就越好。

我利用這個結(jié)論，就做一件事：千方百計地讓孩子喜歡上他的老師。常用手段就是：假裝老師稱贊孩子。

兒子語文不好，我對他說：“你的語文老師好喜歡你，特別喜歡你的眼晴，透亮干凈，上課時只要你的眼睛看著她，她上課時就特別有激情。”兒子聽后很感動說：“那我以后上她課時就一直盯著她哈”。兒子現(xiàn)在已創(chuàng)作了5本小說。

兒子因小學沒去上過奧數(shù)，也沒補過課，剛上初中時，數(shù)學成績差，墊底。第一次家長會，我兒被批評慘了。我回家，老師的批評我一句都沒說，然后裝著很興奮的樣子告訴他：“你的數(shù)學老師說，把成績好的學生教好不算優(yōu)秀的老師，能把學渣教成學霸的老師才是好老師。比如萬同學，我就很有信心把他教好，雖然成績不好，但他的數(shù)學思維是沒被開發(fā)的，一旦開發(fā)，潛力無限。”兒子后來在日記中記下他的感動：“只要不死就要學好數(shù)學，不能辜負了X老師的期待。初二時，數(shù)學考145分，班級第二。

師生之間的關(guān)系是學習的核心問題，家長就要做師生之間的粘合劑，千萬不能做離心力，永遠不要在孩子面前表現(xiàn)出你對老師的不尊重和輕視。

祝天下孩子與老師們都有良好的關(guān)系，這是幫助孩子愛上學習最好的方式之一。

提高上課效率可以分為兩部分，一部分是孩子的注意力訓練，主要鍛煉兩部分:視覺注意力和聽覺注意力。另外一部分就是教師課堂上的引導，有針對性的調(diào)整授課節(jié)奏，抓住孩子的注意力。家長平時注意培養(yǎng)孩子的毅力和耐力。

到此，以上就是小編對于幼兒教育課程化的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育課程化的2點解答對大家有用。