大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育課程設(shè)置的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育課程設(shè)置的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置原則？

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)必須體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求，這是對(duì)義務(wù)教育階段各門課程標(biāo)準(zhǔn)提出的一個(gè)根本性要求。課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面提出基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架、提出教學(xué)和評(píng)價(jià)建議。而這些要求、規(guī)定和建議都必須符合義務(wù)教育課程總的培養(yǎng)目標(biāo)，必須有利于而不能有悖于義務(wù)教育課程培養(yǎng)目標(biāo)。眾所周知，義務(wù)教育在一定意義上是公民素質(zhì)教育，因此，義務(wù)教育課程的培養(yǎng)目標(biāo)在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面的基本要求都必須體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求。

公民素質(zhì)這一概念最早是西方提出的。國(guó)際上通用的這一概念，至少包含以下含義：了解現(xiàn)代公民的權(quán)利與義務(wù)，并具有相應(yīng)的實(shí)踐能力；了解現(xiàn)代國(guó)家運(yùn)行的基本原則和程序，具有民主與法制的意識(shí)和民主參與的能力；了解現(xiàn)代社會(huì)可持續(xù)發(fā)展必需的基本規(guī)范和倫理底線；了解現(xiàn)代社會(huì)的基本特征，學(xué)會(huì)自主判別、自主選擇和自主承擔(dān)，能夠?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)有尊嚴(yán)的多樣性做出貢獻(xiàn)。

我國(guó)關(guān)于公民素質(zhì)的基本要求，主要反映在《中華人民共和國(guó)憲法》關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的表述中。我國(guó)憲法在第二章“公民的權(quán)利和義務(wù)”中，涉及到了對(duì)于公民在政治素質(zhì)、文化素質(zhì)以及作為勞動(dòng)者所應(yīng)具有的素質(zhì)等公民素質(zhì)方面的基本要求。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》作為本次課程改革的綱領(lǐng)性文件，指出要使學(xué)生“具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素質(zhì)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。”這是國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求在課程總的培養(yǎng)目標(biāo)上的體現(xiàn)。

義務(wù)教育課程設(shè)置方案2021？

寫字課小學(xué)一至二年級(jí)每周開設(shè) 1 節(jié)寫字課，主要在語(yǔ)文、美術(shù)、地方和學(xué)校課程中安排。

勞動(dòng)教育課中小學(xué)各年級(jí)每周開設(shè) 1 節(jié)勞動(dòng)教育課，小學(xué)一至六年級(jí)在地方和學(xué)校課程中安排；七年級(jí)在綜合實(shí)踐課程中安排；九年級(jí)在綜合實(shí)踐課程中安排。

義務(wù)教育階段學(xué)科類包括哪些？

1.學(xué)科類包括：英語(yǔ)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，歷史，地理，生物……

2.非學(xué)科類包括：體育類，藝術(shù)類（音樂，美術(shù)）以及信息技術(shù)，還有各種勞動(dòng)技術(shù)

義務(wù)教育階段是指從小學(xué)至初中的這一階段，因?yàn)樵谖覈?guó)小學(xué)普遍是六年制度，初中普遍都是三年制度，因此我們一般也稱“義務(wù)教育”為“九年義務(wù)教育”，而我國(guó)的小學(xué)與初中等級(jí)的學(xué)校也被叫做“義務(wù)教育階段學(xué)校”。

　　所謂的“義務(wù)教育”，指的就是國(guó)家規(guī)定的所有所有適齡兒童與少年必須要接受教育的這樣義務(wù)，如果不履行接受義務(wù)教務(wù)這樣義務(wù)，將會(huì)被視為違法行為，家長(zhǎng)如果阻礙孩子接受義務(wù)教務(wù)，也會(huì)被視為違法行為，會(huì)接受法律的制裁。

人民網(wǎng)北京7月30日電 （孫競(jìng)、李依環(huán)）日前，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知》（下稱《通知》）。

《通知》明確，根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓(xùn)時(shí)，道德與法治、語(yǔ)文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進(jìn)行管理。對(duì)涉及以上學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進(jìn)行管理。

對(duì)于非學(xué)科類的范圍，《通知》指出，在開展校外培訓(xùn)時(shí)，體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)（含信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育）等。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育課程設(shè)置的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育課程設(shè)置的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。