農村留守兒童開展心理健康測評的基本原則有以下內容：

1.客觀性原則。留守兒童心理健康測評一定要堅持實事求是，從實際出發(fā),不能隨個人的主觀判斷來評價兒童心理健康水平。

2.系統(tǒng)性原則。對留守兒童心理健康水平進行測評一定要從整體出發(fā)，系統(tǒng)地對兒童心理健康狀況進行觀察、測量和分析。

3.教育性原則。留守兒童的心理健康測評，要從教育的角度出發(fā)，有利于對留守兒童開展心理健康教育。

4.保密性原則。無論是對于留守兒童還是一般兒童，在心理測評中，都要堅持為受測者保密的原則，這也是心理測評工作者所必須堅守的原則。

留守兒童心理健康教育目前有哪些方法和對策？

首先要關懷他們，解決他們的衣食住行，營造一個好的生活學習的環(huán)境，節(jié)假日將留守兒童組織起來開展心智教育、進行心理輔導。

哪里是輔導留守兒童進行心理健康教育的最佳場所？

輔導留守兒童進行心理健康教育的最佳場所是學校；在農村地區(qū)，家長和孩子心目中最正規(guī)、最值得信賴的教育場所就是學校。學校對農村留守兒童有著天然的吸引力和影響力，加之有現成的教學設施、教學人員可以利用，農村學校無疑是對留守兒童進行心理健康輔導的最理想的場所。教師作為專門的教育人才，可根據留守兒童身心發(fā)育規(guī)律，有效采取各種措施確保心理教育效果。