大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于干部教育課程與時(shí)代同步的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹干部教育課程與時(shí)代同步的解答，讓我們一起看看吧。

黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)是什么？

①開(kāi)放性　　以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為主要媒介的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，突破了學(xué)習(xí)空間和時(shí)間的局限，賦予了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)放性特征。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不受地域的限制，提供的是師生異地同步教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)對(duì)象都是開(kāi)放的，學(xué)習(xí)者不受職業(yè)、地區(qū)等限制，這將有利于解決偏遠(yuǎn)地區(qū)受教育難的問(wèn)題，有助于國(guó)家整體教育水平的提高，為全體社會(huì)成員獲得均衡的教育機(jī)會(huì)，為“教育公平”成為現(xiàn)實(shí)提供了物質(zhì)支持；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不受學(xué)習(xí)時(shí)間的限制，任何人任何時(shí)候都可能接收需要的教育信息獲得自己需要的教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開(kāi)放性特征，還帶來(lái)了遠(yuǎn)程教育大眾普及性的特點(diǎn)，教育機(jī)構(gòu)能夠根據(jù)受教育者的需要和特點(diǎn)開(kāi)發(fā)靈活多樣的課程，提供及時(shí)優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，為終身學(xué)習(xí)提供了支持，有利于學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，具有傳統(tǒng)教育所不可比擬的優(yōu)勢(shì)。　　

②技術(shù)先進(jìn)性　　遠(yuǎn)程教育的資源的發(fā)布依靠先進(jìn)的技術(shù)為支持，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐是以計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要技術(shù)特征。先進(jìn)和現(xiàn)代教育技術(shù)，極大地提高了遠(yuǎn)程教育的交互功能，能夠?qū)崿F(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間多向互動(dòng)和及時(shí)反饋，具有更強(qiáng)的靈活性。多媒體課件使教學(xué)資源的呈現(xiàn)形式形象生動(dòng)，提高了遠(yuǎn)程教育質(zhì)量，有利于學(xué)習(xí)者理解和掌握，有利于學(xué)習(xí)者潛能的發(fā)揮，啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)效果。　

　③自主靈活性　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)之一是以學(xué)生自學(xué)為主，老師助學(xué)為輔。它能夠滿足受教育者個(gè)性化學(xué)習(xí)的要求，給受教育者以更大的自主權(quán)。它改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，受教育者可以根據(jù)自己選擇的方式去學(xué)習(xí)，使被動(dòng)的接受變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，把傳統(tǒng)的以“教”為主的教學(xué)方式，改變?yōu)橐浴皩W(xué)”為主，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；一方面，受教育者可以自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)，它也可以針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，按最有效的個(gè)性化原則來(lái)組織學(xué)習(xí)，根據(jù)教育對(duì)象的不同需要和特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以靈活自主地安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受傳統(tǒng)教育方式時(shí)間固定的限制。　　

④資源共享性　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育利用各種網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)者提供了豐富的信息，實(shí)現(xiàn)了各種教育資源的優(yōu)化和共享，打破了資源的地域和屬性特征，可以集中利用人才、技術(shù)、課程、設(shè)備等優(yōu)勢(shì)資源，以滿足學(xué)習(xí)者自主選擇信息的需要，使更多的人同時(shí)獲得更高水平的教育，提高了教育資源使用效率，降低了教學(xué)成本；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)

紀(jì)委和黨委的四同步、四對(duì)接是什么？

　　黨建工作“四個(gè)同步”制度，即黨的基層組織和生產(chǎn)行政組織同步建立，黨務(wù)干部和生產(chǎn)行政干部同步配備，黨建工作制度和生產(chǎn)管理制度同步制定，黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作同步考核。

一、對(duì)接黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對(duì)口落實(shí)派出部門(mén)。

二、對(duì)接企業(yè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)需求，嚴(yán)格把關(guān)選派人員。

三、對(duì)接企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，落實(shí)措施強(qiáng)化培訓(xùn)。四、對(duì)接企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展愿景，科學(xué)定位工作目標(biāo)。

2015年主題教育是什么？

2015年主題教育是：“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在全黨展開(kāi)，中央政治局帶頭，堅(jiān)持以上率下、示范帶動(dòng)。各級(jí)黨委主要抓了集中學(xué)習(xí)、專題黨課、專題研討、查擺整改4方面的工作。作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化和加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，各級(jí)同步進(jìn)行。它不是一次活動(dòng)，而是融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育。

到此，以上就是小編對(duì)于干部教育課程與時(shí)代同步的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于干部教育課程與時(shí)代同步的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。