大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于2018教育課程的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹2018教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

高等教育課程特點(diǎn)？

答：高等學(xué)校課程的本質(zhì)特征：整體性。首先，目標(biāo)位總綱，各要素相互配合，達(dá)到功能最優(yōu)化，其次，每門課程本身就是一個(gè)完整的小系統(tǒng)。

課程體系是具有特定功能、特定結(jié)構(gòu)、開(kāi)放性的知識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)的組合系統(tǒng)。

不僅要將內(nèi)部要素（專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、專業(yè)技術(shù)課、專業(yè)技能課、專業(yè)應(yīng)用課等）連成一個(gè)系統(tǒng)，還要充分體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)發(fā)展的需要，反映學(xué)科技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，符合學(xué)制及學(xué)時(shí)限制。

孔子的思想主張和教育成就有哪些？

思想主張是“仁”和“禮”；因材施教，有教無(wú)類。

教育成就是：

1、首創(chuàng)私學(xué)，實(shí)行“有教無(wú)類”的教育方針，擴(kuò)大教育對(duì)象的范圍，促進(jìn)文化學(xué)術(shù)的下移；

2、他提出教育在社會(huì)發(fā)展和個(gè)體發(fā)展中的重要作用，強(qiáng)調(diào)要重視教育；

3、他提倡“學(xué)而優(yōu)則仕”，為封建官僚的政治體制準(zhǔn)備了條件；

4、他重視古代文化的繼承和整理，進(jìn)行了教材建設(shè)，奠定了后世儒家經(jīng)典教育體系的基礎(chǔ)；

5、他總結(jié)了教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了許多教育教學(xué)原則方法，揭示了許多教育教學(xué)規(guī)律。

總之，孔子的教育思想產(chǎn)生了重要的歷史影響，為中國(guó)古代教育奠定了理論基礎(chǔ)，是中華民族珍貴的教育遺產(chǎn)。

中學(xué)教育主修什么課程？

初一就有語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),政治(思想品德),地理,生物,歷史,信息技術(shù),音樂(lè) 初二就有語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),政治(思想品德),地理,生物,歷史,信息技術(shù),物理 初三就有語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),政治(思想品德),歷史,信息技術(shù),物理,化學(xué) (當(dāng)然還有體育的) 應(yīng)該沒(méi)漏了,因?yàn)閯偖厴I(yè)所以有點(diǎn)記不清了^^

中學(xué)教育主修的課程有

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定，我國(guó)初中階段設(shè)置分科課程與綜合課程相結(jié)合，中學(xué)教育基礎(chǔ)課程主要包括有一下學(xué)科：思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)（或物理、化學(xué)、生物）、歷史與社會(huì)（或歷史、地理）、體育與健康、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。

體育教育有哪些課程？

主干學(xué)科：教育學(xué)、體育學(xué)。

主要課程：人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類、體操。武術(shù)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教育實(shí)習(xí)等，一般安排8～10周。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：人體解剖、人體生理、體育保健等。

體育教育本身是一個(gè)完整的體系，分為普通體育教育和專門體育教育兩大類。其基本特征是突出的教育性和教學(xué)性。體育教育以教學(xué)為主要途徑，以課堂教學(xué)或?qū)ｉT性輔導(dǎo)為主要形式，以身體練習(xí)和衛(wèi)生保健為主要手段。

大學(xué)體育專業(yè)主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育鍛煉、訓(xùn)練與競(jìng)賽等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，受到體育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事學(xué)校體育教育工作的基本能力。 體育專業(yè)教育是培養(yǎng)各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學(xué)校的出現(xiàn)而興起的。

早期體育專業(yè)教育機(jī)構(gòu)（如1804年成立的丹麥體操師范學(xué)院、1814年成立的瑞典“皇家中央體操學(xué)院”、1848年成立的德國(guó)“中央體操教師養(yǎng)成所”等）幾乎都是培養(yǎng)體育教師的，可以視為當(dāng)時(shí)的“體育教育”專業(yè)。

在歐洲，工業(yè)革命后，教育中強(qiáng)調(diào)“三育并重”，體育逐漸成為學(xué)校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩(wěn)定的社會(huì)需求。

這種體育專業(yè)單一的狀況，大抵持續(xù)了一個(gè)多世紀(jì)。

到此，以上就是小編對(duì)于2018教育課程的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于2018教育課程的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。