大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂小學(xué)教育課程示例設(shè)計(jì)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹音樂小學(xué)教育課程示例設(shè)計(jì)的解答，讓我們一起看看吧。

去高中教音樂好還是在小學(xué)教語文好？

當(dāng)然去高中教音樂好。只要你有這把刷子，到高中教音樂收入高，升學(xué)壓力小，因?yàn)椴皇菙?shù)理化，直面升學(xué)壓力。最主要，沒有成堆的練習(xí)冊，卷子，作文等作業(yè)要批。高中孩子們大了，也懂事，好溝通。有機(jī)會，盡管去高中。另外，對將來你的兒女考大學(xué)有好處。你能盡可能多地了解考大學(xué)的報(bào)考，錄取情況及名師團(tuán)有哪些，便于你孩子拜師或考學(xué)。

而小學(xué)語文老師，每天面對一百多學(xué)生，一百多本練習(xí)冊，還有日記，作文等，一本一本批改，很辛苦的。加上孩子們小，調(diào)皮的也多，沒耐心不行，沒威嚴(yán)也管不住。管得嚴(yán)，孩子們苦，管得松，不出成績。家長的密切關(guān)心和緊張情緒都會化成壓力。

親，總之一句話，教體音美都挺美的。到高中教音樂，更好，多少人求之不得。去吧！

社會對每一種職業(yè)都有不同的認(rèn)知度，僅就教師職業(yè)而言，大學(xué)教師受尊重程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)教師。顯然，高中教師有更好的社會地位。從社會資源積累來講，高中教師更容易積累豐富的社會資源。再者，藝術(shù)類教師收入并不低。希這些實(shí)實(shí)在在的回答對你有幫助！

考幼師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫？

幼教資格證之活動設(shè)計(jì)攻略

活動設(shè)計(jì)是資格證考試中的最后一道題目，旨在考查考生的教育教學(xué)理念和能力。考生需要構(gòu)思活動框架并寫出要點(diǎn)，因此要注意時(shí)間的把控，至少給其分配25分鐘左右。那么我們利用這段時(shí)間完成什么呢？

第一，讀題目確定領(lǐng)域。有時(shí)題干會直接規(guī)定領(lǐng)域，或者說這個(gè)題目的領(lǐng)域劃分很明顯。比如：小班健康活動《洗手》；以“神奇的吹泡器”為題設(shè)計(jì)一個(gè)中班教學(xué)活動。確定領(lǐng)域?yàn)樽约憾ㄏ滦膩碚硭悸泛驮O(shè)計(jì)框架提供了指向標(biāo)，因?yàn)槊糠N領(lǐng)域都有自己常用和適用的教學(xué)方法和步驟。比如社會領(lǐng)域，一般是談話導(dǎo)入，接著看錄像或圖片初步感知，往下走就是老師引導(dǎo)幼兒思考其中的問題來加深理解并且組織幼兒相互討論，再往下走就是創(chuàng)設(shè)不同情境，豐富幼兒剛才所了解的知識經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到遷移鞏固。最后就是以靈活多樣的方式總結(jié)活動（常用的就是角色表演和情景游戲）。

再如語言領(lǐng)域多是給孩子提供說話表達(dá)的機(jī)會，要么啟發(fā)引導(dǎo)地問孩子，“故事里鵝媽媽剛開始打算去買什么呢？為什么她卻買了這么多東西呢？”或者提供一些憑借物（想對這個(gè)美麗的小花瓶說些什么呢？如果你是大白鵝你會怎么做呢？等等）；但像是健康領(lǐng)域里的體育活動和科學(xué)領(lǐng)域的探究活動，首先第一步都是孩子自主嘗試和探索。也就是說確定領(lǐng)域后，就確定了方向。

第二，就是把思路寫出來，按一定程序地寫。教師資格證考試?yán)锏幕顒釉O(shè)計(jì)包括：活動目標(biāo)、活動重難點(diǎn)、活動過程和活動延伸，也就是說活動準(zhǔn)備可以不寫。

首先，活動目標(biāo)包括認(rèn)知、技能和情感三維目標(biāo)。比如：

1、認(rèn)識各種乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

2、能說出至少3種乳類食品的名稱及其功效。

3、愿意每天都喝牛奶。

其次，活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)一般是認(rèn)知目標(biāo)，難點(diǎn)定位在技能目標(biāo)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。

教案設(shè)計(jì)的方法：

1.教學(xué)設(shè)計(jì)要從“為什么學(xué)”入手，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)目標(biāo)；

2.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)一步確定通過哪些具體的教學(xué)內(nèi)容提升學(xué)習(xí)者的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，從而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，即確定“學(xué)什么”；

3.要實(shí)現(xiàn)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生掌握需要的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)采用什么策略，即“如何學(xué)”；

4.要對教學(xué)的效果進(jìn)行全面的評價(jià)，根據(jù)評價(jià)的結(jié)果對以上各環(huán)節(jié)進(jìn)行修改，以確保促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，獲得成功的教學(xué)。

到此，以上就是小編對于音樂小學(xué)教育課程示例設(shè)計(jì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂小學(xué)教育課程示例設(shè)計(jì)的2點(diǎn)解答對大家有用。