大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動(dòng)教育課程建設(shè)研究課題的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹勞動(dòng)教育課程建設(shè)研究課題的解答，讓我們一起看看吧。

勞動(dòng)實(shí)踐研究小課題有哪些？

以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)教育為主，如土壤、肥料、育種、作物及果樹栽培，家禽家畜飼養(yǎng)等。

以農(nóng)村生產(chǎn)、生活服務(wù)的工業(yè)或服務(wù)性勞動(dòng)技術(shù)教育，如農(nóng)用機(jī)械維修、電機(jī)維修、電工、木工、泥瓦工、手工藝勞動(dòng)、縫紉等。這既鍛煉勞動(dòng)能力，又改善生活水平等等。

勞動(dòng)課題研究的基本思路？

勞動(dòng)課題的研究方法：以提?動(dòng)?動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和創(chuàng)新性思維的能?，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)品質(zhì)為目標(biāo)。親身經(jīng)歷實(shí)踐體驗(yàn)。親歷勞動(dòng)過程，動(dòng)?實(shí)踐、出?流汗，接受鍛煉、磨煉意志，體會(huì)勞動(dòng)艱?，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。有效發(fā)揮課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園?化、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的勞動(dòng)育?功能。尤其要注重將勞動(dòng)教育融?專業(yè)教育，通過學(xué)科融合，協(xié)同育?，改進(jìn)勞動(dòng)教育?式。培養(yǎng)科學(xué)精神，提?創(chuàng)造性勞動(dòng)能?。堅(jiān)持因地制宜。根據(jù)實(shí)際，結(jié)合本地在?然、經(jīng)濟(jì)、?化等??條件，充分挖掘?業(yè)企業(yè)、學(xué)科優(yōu)勢等可利用的優(yōu)勢。

勞動(dòng)教育創(chuàng)新點(diǎn)？

一、通過勞動(dòng)課程設(shè)置教學(xué)讓學(xué)生熟悉勞動(dòng)的基本內(nèi)容。

二、通過勞動(dòng)教育訓(xùn)練學(xué)生勞動(dòng)的技能，提高學(xué)生勞動(dòng)能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的道德品質(zhì)。

四、了解勞動(dòng)在整個(gè)社會(huì)發(fā)展中的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義。

勞動(dòng)教育課題可行性分析怎么寫？

首先，要把勞動(dòng)教育課題，進(jìn)行一個(gè)全面的整理。做的課題，要么是勞動(dòng)教育，帶給青少年的益處，要么是勞動(dòng)教育，伴隨青少年的成長。

做可行性分析的時(shí)候，要注意三個(gè)方面:

第一，必須要闡述清楚這項(xiàng)課題的目的和意義，實(shí)施方案及具體階段的規(guī)劃。

第二，要有科學(xué)的，真實(shí)的依據(jù)，做好課題設(shè)立前的調(diào)查，并附有調(diào)查報(bào)告。

第三，要結(jié)合青少年的心理特征，身體素質(zhì)，以及獨(dú)生子女的特性，來進(jìn)行可行性分析，這樣才更有說服力。

勞動(dòng)綜合實(shí)踐課題研究的實(shí)踐意義？

勞動(dòng)教育實(shí)踐的第一個(gè)目的：為了樹立一個(gè)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

在生活中，我們只有樹立一個(gè)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，才能夠認(rèn)識(shí)勞動(dòng)，并且知曉到勞動(dòng)的不易，除此之外還能夠讓我們有一個(gè)尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者的觀念，也能夠樹立一個(gè)勞動(dòng)最光榮的思想情感，可以讓當(dāng)代的青年也認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是可以創(chuàng)造價(jià)值的。所以為了樹立一個(gè)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，就有必要去進(jìn)行勞動(dòng)教育的實(shí)踐。

勞動(dòng)教育實(shí)踐的第二個(gè)目的：為了掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)。

隨著科技的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代不少人都呈現(xiàn)出來了懶惰的舉動(dòng)，這就讓許多人都不清楚勞動(dòng)的一些基本的常識(shí)以及技能，這些技能可能老一輩的人是非常清楚的，但是如今許多青少年都是不太清楚這一點(diǎn)的，所以為了掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)，有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育的實(shí)踐。

勞動(dòng)教育實(shí)踐的第三個(gè)目的：養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

到此，以上就是小編對(duì)于勞動(dòng)教育課程建設(shè)研究課題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動(dòng)教育課程建設(shè)研究課題的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。