大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于線上教育課程轉型升級的問題，于是小編就整理了2個相關介紹線上教育課程轉型升級的解答，讓我們一起看看吧。
孩子在家上網(wǎng)課學習效果怎么樣？
上網(wǎng)課比不上課強，但跟在校教育沒法比。
例如某校高中某重點班五十個學生里面有十來位同學上網(wǎng)課時在打游戲，以此可見一斑。大部分孩子的自我管理能力不可信任。為他們這種在人生重大十字路口不負責的孩子惋惜。
近段時間，延遲開學，在家上網(wǎng)課成了孩子們的日常必修，也因各種學生自身或外在的原因讓家長們對網(wǎng)課的效果褒貶不一。其實，不用緊張，短期內換一種上課方式，復習預習一覽清也屬于百花齊放之一！[奸笑][奸笑]原本“教有良法”，但“教無定法”。即便效果一般，這對于每一個學生長久的一生之課也不會造成影響的。
個人覺得：真正決定學生差異的未來之門不是課堂授課也不是成績，而是學校和家庭整體的軟環(huán)境對每一個孩子獨一無二的品格，特質，精神和信念的激發(fā)。我們的數(shù)學不光是要教授給孩子們數(shù)學知識和解題技巧，而是要培養(yǎng)他們良好的邏輯推理能力以解決現(xiàn)實問題。我們的語文閱讀重點也要培養(yǎng)孩子們學會思考，從字里行間提取信息進行審辯式的判斷真?zhèn)巍o論哪種方式的學習，最終都要通過自主消化，激蕩腦力，開啟心智，把很多惡補的知識性的東西轉換成學業(yè)綜合能力！相信我們的孩子可以的！愉快的網(wǎng)課還要繼續(xù)！加油！[呲牙][呲牙]
上網(wǎng)課對孩子成長有利有弊，我給大家分析一下。
首先說一下優(yōu)勢。
第一：能夠培養(yǎng)孩子的自律性，比如說：在沒有家長的監(jiān)督下，能夠仔細聽完一節(jié)課，這說明是成功的。
第二：能夠隨時隨地的上課，減少了孩子和家長的時間成本，比如說：孩子離學校比較遠，需要家長的接送，所以每天要早起一個小時，替孩子做飯，然后送他們上學。晚上還要接孩子。
第三：能夠使孩子快速應用互聯(lián)網(wǎng)+的形式，很快的適宜社會的發(fā)展。如果沒有用電腦上網(wǎng)課，孩子就像是井底之蛙，與社會脫節(jié)。
上面說了一些優(yōu)勢，那么現(xiàn)在說一些劣勢。
第一：每個家庭教育的方式不同，所以孩子初始的自律性也不能，在老師不能近距離課堂管理的情況下，孩子很有可能總是貪玩，這就造成了兩極化的發(fā)展，好學的孩子越好學，貪玩的孩子學習成績就越差。
第二：現(xiàn)在的家庭教育，舍不得打孩子，希望老師能夠好好管教，這就導致了在家里無法無天。對孩子的成長形成了很大阻礙。
第三：孩子都有愛玩的天性，如果管理不嚴格，孩子很容易就貪玩，也不能進行勞逸結合。
上面我對上網(wǎng)課對孩子成長做了一個總結，希望對你有所幫助。
謝謝邀請。我家孩子尚小，不到入學年齡，無法回答這個問題。不過，有上網(wǎng)課的孩子幻，一定少不了家長地耐心陪讀，特殊時期，家長們還是少一份焦慮，多一份熱心吧，要做好孩子的榜樣。
#教育身邊事# 我認為這個東西要兩面看待：
我的孩子在高中一年級，學理科。我們這里還分文理。疫情期間，學校安排了本校教師上網(wǎng)課。一天六小時，上午語數(shù)外，下午理化生。先說說好處：與在學校相比，家里時間充足，尤其是休息時間足夠，孩子不疲勞。上課只上六科，沒有政史地，音樂美術體育，學習好看科目的時間明顯增多了。老師要求課前預習，我家孩子會在老師講新課之前，做預學案預習，不懂得在其他網(wǎng)絡資源上看講解視頻，再聽一次自己老師講解，晚上主要還就是完成作業(yè)，還有不會的，找小猿搜題解決。因為課時較多，新課進度并不快，作業(yè)也能完成，感覺效果還不錯！當然，這也要求孩子有良好的學習習慣為基礎。周末完善好本周所學，周日預習新課。也很規(guī)律。再說說缺點：因為不上音體美，不和老師學生互動，孩子們長時間的困在網(wǎng)課中，慢慢會失去對生活對學習的情趣。孩子上學，不只是學習知識，與老師同學的交往，互助或是斗嘴，出現(xiàn)矛盾然后和解都是生命的一部分。
我認為長期上網(wǎng)課還是弊大于利，越是聽話的學生越不適合上網(wǎng)課，尤其是高中學生，課業(yè)太重，沒有做完作業(yè)的時候，沒日沒夜的壓力可能會導致孩子心理發(fā)育不正常。在學校有體育課，有音樂美術課，可以調節(jié)孩子身心健康，讓孩子更快樂。有張有馳才是王道。習慣不好的學生在網(wǎng)上也學不會什么，在學校還好一點。老師和學校的規(guī)章制度對學生監(jiān)管比家長要好多了。
我是@自渡者天渡 ，喜歡我別忘了點贊，評論，關注我哦！[祈禱][祈禱][祈禱]
如果是初三高三的學生在網(wǎng)上上課好像以前讀電大一樣。一般家長學生都可以接受。自從有網(wǎng)絡以來，三歲小孩子都在玩游戲，何妨這些初高中生呢？對于網(wǎng)絡學生們熟能生巧。不夠，在現(xiàn)實教學當中，應該由老師親臨教學，解釋學生不理解數(shù)學和語文題目以及內容。現(xiàn)說網(wǎng)上教育，家長還要陪伴學生一起讀書，造成家長心里壓力。對于小學生在網(wǎng)上授課，對學生不利，他們還在啟蒙階段。
如果三月不能復課，教育培訓行業(yè)何去何從？
這個問題問的太好了：
我弟弟今年九月開了一個教育輔導班，這個輔導班包括初中到高中的所有科目，聘請了不少的老師，也找了不少親戚朋友幫忙，投資了很多錢，在剛開始的階段，雖然不怎么掙錢，但是還是有很大希望，眼看著學生一天比一天多，家里人都特別的高興。
尤其是在寒假期間，因為新開的輔導班推出了很多優(yōu)惠的政策，吸引了不少的學生，再加上弟弟比較懂銷售，形勢一片大好。
不過現(xiàn)在已經(jīng)面臨倒閉了，因為遲遲不能開學，老師的工資再加上原來的貸款，已經(jīng)有一個多月一分錢沒進了。
如果疫情再持續(xù)下去，可能真的要倒閉了。
小輔導機構難逃一劫，大輔導機構深受重創(chuàng)
不僅是市面上的中小的教育輔導機構，在這次意見當中受到了重大的沖擊，就像新東方就是這樣的大型的輔導機構也是受到了很大的沖擊，雖然他們上線了網(wǎng)絡課程，但是相比于線下教育的火爆，線上教育賺的錢，很難和線下教育的相比，尤其是在寒假這段時間是線下教育最為火爆的時間。
我的建議：
【一】必須要減少不必要的開支，能省就省
【二】保證誠信，對于招聘的這些老師而言，和已經(jīng)付費的學生，一定要負責到底，機構倒閉不可怕，但是人的信譽一旦喪失了，就徹底沒有希望了
【三】可以組織老師線上教育，通過線上教育和課程穩(wěn)定住一些老學員。
到此，以上就是小編對于線上教育課程轉型升級的問題就介紹到這了，希望介紹關于線上教育課程轉型升級的2點解答對大家有用。