育心理學是教育學和心理學的交叉學科，是教育學和心理學的理論在教育領域中的運用。它可以幫助教師在了解學習理論和學生學習心理的基礎之上，更好地進行教學與管理。教育心理學作為教育統(tǒng)考科目之一，自身的學科特點給許多考生的復習帶來不同程度的困難，所以在教育學統(tǒng)考過程中復習好教育心理學是取得好成績的關鍵。

復習教育心理學首先要明白教育心理學的整體知識框架，要在頭腦中建立一個知識網(wǎng)絡圖。考綱中包括九個章節(jié)：一、教育心理學概述；二、心理發(fā)展與教育；三、學習及其理論解釋；四、學習動機；五、知識的建構；六、技能的形成；七、學習策略及教學；八、問題解決能力與創(chuàng)造性培養(yǎng)；九、社會規(guī)范學習與品德發(fā)展。

結合教育心理學具有的學科特點和考試特點，下面一些復習建議供大家參考：

一、教育心理學偏心理，學科整體難度比較大，因此重在理解基礎知識點，在此基礎上進行記憶，切忌不要死記硬背。

二、教育心理學中理論是非常重要的內容，一般要掌握這一理論的發(fā)展歷程、代表人物、經(jīng)典實驗、基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示，同時要注意各個理論流派之間的聯(lián)系和區(qū)別。

三、教育心理學是用來指導教育實踐的，因此有關教育心理學對教育實踐的指導和借鑒之處都是需要重點掌握的內容。要學會應用教育心理學的基本理論來解釋教育現(xiàn)象和解決有關實際問題，同時要了解教育心理學理論應用教育實踐的相關案例。

四、復習要抓好基礎，同時要抓重點。在九個章節(jié)中，教育和心理發(fā)展的相關理論，學

習的基本理論，學習動機，問題解決等都是需要重點復習的內容。

五、教育心理不分家，各個理論常常是密切結合在一起的，在復習的時候，遇到教育學、中外教育史中有同樣的知識，要注意結合起來復習。

六、考生可以采用三輪復習法來進行教育心理學的復習。

第一輪復習：重點掌握教育心理學的基本概念和基本原理，此輪復習一定要扎實、深入、細致，重在理解。

第二輪復習：把教育心理學知識進行系統(tǒng)化和條理化，建立屬于自己的良好的知識結構。

第三輪復習：提煉重要知識點，從不同學科進行橫向和縱向的聯(lián)系，做到融會貫通，并且要進行理解性的記憶，以便考試的時候加快知識提取的速度。