大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于什么是生長(zhǎng)教育課程的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹什么是生長(zhǎng)教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

線上教學(xué)與學(xué)校上課有哪些區(qū)別？

&線上教學(xué)與學(xué)校上課區(qū)別如下：

一、教育形式不同

1、線上教學(xué)：在線教育是以網(wǎng)絡(luò)為主，表現(xiàn)形式有兩種：直播和錄播。

2、線下教學(xué)：線下教育是需要學(xué)生到教室里面，與老師進(jìn)行面對(duì)面教學(xué)。

二、對(duì)學(xué)生的要求不同

1、線上教學(xué)：在線教育，因?yàn)樯险n時(shí)老師不在學(xué)生身邊，是通過視頻進(jìn)行教學(xué)，所以更考驗(yàn)學(xué)生的自覺性。

2、線下教學(xué)：線下教育由于可以在課堂上直接和老師進(jìn)行溝通，因此，對(duì)學(xué)生可以起到監(jiān)督的作用。

三、方便程度不同

線上教學(xué)相比于線下教育，在線教育不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，只需在有網(wǎng)絡(luò)的情況下，即可達(dá)到教學(xué)要求，所以更加便捷。

線上教學(xué)，其實(shí)是早就已經(jīng)有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，但是很多學(xué)生和家長(zhǎng)在疫情之前并不接受這種教育方法，因?yàn)樗嬖谥鴮W(xué)校線下教育無(wú)法比擬的短處和弊端。下面就線上和學(xué)校線下教育進(jìn)行利弊的對(duì)比分析。

線上教學(xué)其實(shí)就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，它最大的優(yōu)點(diǎn)顧名思義是可以通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具，搭建學(xué)生與老師之間的橋梁，讓老師和學(xué)生之間通過手機(jī)或電腦，iPad等電子工具，實(shí)現(xiàn)在家就能學(xué)習(xí)就能上課的便利教學(xué)手段。它快捷方便，可以讓學(xué)生和老師足不出戶便能達(dá)到教課的目的。在當(dāng)前疫情的情況下，這是非常好的教育方式，能夠避免學(xué)生由于集中學(xué)習(xí)授課而造成的二次爆發(fā)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)越來(lái)越多的事物開始通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行擴(kuò)展，以后網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是一種新的發(fā)展趨勢(shì)。

網(wǎng)絡(luò)教育可以將老師授課內(nèi)容進(jìn)行音頻或視頻的錄制，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如果有哪些知識(shí)點(diǎn)沒有聽明白，可以通過反復(fù)播放音頻或視頻，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)聽和學(xué)習(xí)，以達(dá)到最終掌握的目的。這比學(xué)校的線下教育方式要靈活自主。

一是受眾面廣

線下的學(xué)校教育屬于國(guó)家九年義務(wù)教育的基本國(guó)策，只要是能夠滿足上學(xué)的適齡兒童，就近選擇學(xué)校接受基礎(chǔ)教育。這是一種惠及全民的義務(wù)教育方式。但是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相比較而言盈利性較強(qiáng)，它更多的是在盈利的前提下進(jìn)行知識(shí)的傳授。這樣局限性很小，很多地區(qū)和家庭無(wú)法選擇網(wǎng)絡(luò)教育，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)或網(wǎng)絡(luò)不暢等原因。

二是授課方式靈活

線下學(xué)校教育能夠讓師生在有限空間里進(jìn)行面對(duì)面的交流，老師在講臺(tái)上可以通過語(yǔ)言和肢體動(dòng)作以及不同的授課方式來(lái)吸引孩子的注意力，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒂诼犝n。而網(wǎng)絡(luò)教育明顯達(dá)不到這一點(diǎn)，老師只能坐在電腦前，通過語(yǔ)言描述進(jìn)行傳授，學(xué)生時(shí)間長(zhǎng)難免會(huì)溜號(hào)。

同時(shí)學(xué)校線下教育可以讓老師和學(xué)生多一些互動(dòng)。通過面對(duì)面的交流和溝通，能夠增加老師和學(xué)生之間的感情，有助于學(xué)習(xí)效率的提高，同時(shí)老師可以針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行有針對(duì)性地幫助輔導(dǎo)鼓勵(lì)，而這些都是網(wǎng)絡(luò)教育所不能達(dá)到的。

三是有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)

學(xué)校線下教育可以將一天分成幾課時(shí)進(jìn)行分解傳授，而且課程多專業(yè)多，勞逸結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)一節(jié)課之后可以進(jìn)行休息鍛煉玩耍，這既能放松緩解視力疲勞，同時(shí)也能讓學(xué)生身體健康發(fā)育，而且能夠讓學(xué)生之間建立一種純粹的友情。而這些網(wǎng)絡(luò)教育顯然無(wú)法提供長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子視力下降，同時(shí)由于在家中學(xué)習(xí)無(wú)法進(jìn)行過多的鍛煉對(duì)于身體的發(fā)育也會(huì)造成一定影響。

您好，預(yù)祝預(yù)柱為您答疑！

線上教學(xué)與學(xué)校上課總的區(qū)別在于上課時(shí)間地點(diǎn)、上課模式、上課手段上的區(qū)別。

線上教學(xué)是網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的別稱，相對(duì)于學(xué)校課堂教學(xué)，人們習(xí)慣于稱之為線上課，相對(duì)應(yīng)學(xué)校課堂教學(xué)就被稱為線下課。

受疫情影響，線上教學(xué)在二零二零開學(xué)季閃亮登場(chǎng)，響徹云端，進(jìn)入了大眾視野。一時(shí)間眾說(shuō)紛紜，眾味難調(diào)。

那么線上教學(xué)與學(xué)校上課有什么區(qū)別呢？

線上教學(xué)優(yōu)點(diǎn)在于：1.學(xué)習(xí)空間、時(shí)間、地域不受限制。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容大多為優(yōu)秀教師整合加工而成，借鑒內(nèi)容豐富。3.可回放，利于學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)，不斷提高。4.有些優(yōu)秀教師開通直播與學(xué)生互動(dòng)，更讓網(wǎng)課錦上添花。5.隨著網(wǎng)課配套資源、評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)考評(píng)體系的完善，必將獨(dú)占鰲頭飛入尋常百姓家。

學(xué)校上課優(yōu)點(diǎn)：1.充分適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，及時(shí)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知調(diào)整內(nèi)容和教學(xué)方式。2.按照學(xué)生注意力規(guī)律調(diào)整課堂內(nèi)容。3.針對(duì)班級(jí)實(shí)際，采用學(xué)生易接受的方式施教。4.利于檢測(cè)評(píng)價(jià)效果。5.利用學(xué)生眼睛的保護(hù)。6.利于學(xué)生集體觀念的形成和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

二者相比各有千秋。但我們要明確的是，線上教學(xué)是基于科技網(wǎng)絡(luò)水平的提高，以線下課為基礎(chǔ)的教學(xué)技術(shù)水平的提升，是線下課的發(fā)展和補(bǔ)充。線下課是傳統(tǒng)基礎(chǔ)教學(xué)授課方式，必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，吸收先進(jìn)理念利用先進(jìn)教學(xué)手段，才能深入高效地改善課堂效果提高教學(xué)質(zhì)量。

由于當(dāng)前網(wǎng)課作為新生事務(wù)的普及有眾多客觀原因，也受學(xué)生自制能力、家長(zhǎng)認(rèn)知能力、家庭經(jīng)濟(jì)條件、教師網(wǎng)課水平等條件約束，效果肯定比不上線下課。

網(wǎng)課與線下課沒有誰(shuí)取代誰(shuí)之說(shuō)，二者有不同的適應(yīng)群體，有自身的優(yōu)缺點(diǎn)，只有相互補(bǔ)充才能取得更大的教育教學(xué)效果！

到此，以上就是小編對(duì)于什么是生長(zhǎng)教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于什么是生長(zhǎng)教育課程的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。