大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于農(nóng)村大人教育課程的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹農(nóng)村大人教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

如何建設(shè)農(nóng)村文化建設(shè)？

建立穩(wěn)定的農(nóng)村文化投入保障機制，形成完備的農(nóng)村公共文化服務(wù)體系。扶持農(nóng)村題材文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)，開展農(nóng)民樂于參與、便于參與的文化活動，建立文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”長效機制，支持農(nóng)民興辦演出團體和其他文化團體，引導(dǎo)城市文化機構(gòu)到農(nóng)村拓展服務(wù)。重視豐富農(nóng)民工文化生活，幫助他們提高素質(zhì)。廣泛開展文明村鎮(zhèn)、文明集市、文明戶、志愿服務(wù)等群眾性精神文明創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)農(nóng)民崇尚科學(xué)、誠信守法，養(yǎng)成健康文明生活方式。加強農(nóng)村文物、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、歷史文化名鎮(zhèn)名村保護。發(fā)展農(nóng)村體育事業(yè)，開展農(nóng)民健身活動。

一，國家立法，春節(jié)回家陪父母子女，并報銷路費；帶薪休父母生日假三天；

二，國家立法，教育改革，自小學(xué)起，由淺入深，漸次推進，背訟品德、法制條文，過關(guān)者，減免書費，不過關(guān)者，留級；把法制跟品德成績，列入升學(xué)首選，位次在語數(shù)外之前。

三，國家立法，高中畢業(yè)后，服二年法定兵役，才能參加高考，兵役表現(xiàn)成績列入高考分數(shù)之一。只有參加完兵役，大學(xué)畢業(yè)，無污點之人，才有資格錄選入公務(wù)員隊伍，或者繼續(xù)做學(xué)問進修，或者領(lǐng)照創(chuàng)業(yè)，否則連以上三路，皆不許通。

四，國家立法，以上三者，每年終，要終生考核法制背訟及遵守情況，如有觸犯，遽奪其從政從商從學(xué)資格，終生不得恢復(fù)。

五，國家立法，科技保障：一人一碼，包含所有個人身份、學(xué)歷、技能、資產(chǎn)信息，財產(chǎn)實名制。如有破壞公德，不事養(yǎng)贍、作奸犯科，滅誠失信者，其消費支出，較常價倍之。直至懲戒度二倍于失信額為止方始恢復(fù)同價消費。

六，國家立法，以十年為期，遵紀守法，遵守公德者，無論貧富貴踐，一律矛以現(xiàn)金獎勵。

七，啦家立法，對公務(wù)員群體，國家機關(guān)企事業(yè)群體，職業(yè)軍人群體，大幅提高待遇，醫(yī)食住行養(yǎng)，全部兜底，使人不想腐。

如此，則漸次可達海清河晏，無論城市，包括農(nóng)村，公德共生也！

這個光靠一些節(jié)日顯然不夠，另外當下很多門面工程不務(wù)實的太多，沒有當?shù)厝说膮⑴c，沒有地方領(lǐng)導(dǎo)，一切都是空的。如何把文化做到位，需要一系列方案，不是一時，要把它做成一個景區(qū)或者參考一些文化味比較濃厚的地方那樣。

新農(nóng)村文化建設(shè)是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)在要求，積極推進新農(nóng)村文化建設(shè)，是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容之一，也是新農(nóng)村建設(shè)的重要保證。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，新農(nóng)村建設(shè)需要新型的農(nóng)民，農(nóng)民的主動性、創(chuàng)造性是新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)因，新農(nóng)村建設(shè)的外因必須通過內(nèi)因起作用。那么，如何促進新農(nóng)村文化的建設(shè)呢？ （一）廢除城鄉(xiāng)文化交流的制度性障礙，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化發(fā)展，加強城鄉(xiāng)文化交流與融合。 一方面，要加強城鄉(xiāng)文化交流，加快現(xiàn)代工業(yè)文明與傳統(tǒng)農(nóng)村文化的融合。人口流動可以促使城鄉(xiāng)文明的碰撞與交流，這有利于沖擊農(nóng)村傳統(tǒng)的生活方式，改變農(nóng)民的精神生活、價值觀念，進而引發(fā)生產(chǎn)方式的巨大變革。而這種交流與碰撞得發(fā)生關(guān)鍵是需要政府打破限制城鄉(xiāng)文化交流、人口有效流動的各種制度性障礙，構(gòu)建城鄉(xiāng)文化交流的機制和平臺。另一方面，要根據(jù)城鄉(xiāng)不同的文化需要，正確處理農(nóng)村傳統(tǒng)文化與城市現(xiàn)代文化的矛盾，采取不同的文化推廣形式和推廣運行機制來統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化發(fā)展。在農(nóng)村的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合與碰撞中，把推廣現(xiàn)代文明與發(fā)展農(nóng)村特色文化有機結(jié)合起來，進行創(chuàng)造性地改造。 （二）強化政府文化職能，充分發(fā)揮政府在新農(nóng)村文化建設(shè)中的作用，增加對農(nóng)村文化產(chǎn)品的供給。 各級政府應(yīng)從城鄉(xiāng)和諧發(fā)展的戰(zhàn)略高度重視新農(nóng)村文化建設(shè)，進一步強化政府的文化職能：政府作為文化產(chǎn)品的供給者，應(yīng)加大對農(nóng)村文化建設(shè)的財力投入和轉(zhuǎn)移支付，用于文化建設(shè)的財政資金增量應(yīng)向農(nóng)村地區(qū)傾斜；改變過去重經(jīng)濟、輕文化的政府職能，強化農(nóng)村文化產(chǎn)品投入；建立和完善政府農(nóng)村文化建設(shè)監(jiān)督制度，糾正農(nóng)村腐朽陳舊落后的文化，傳播積極向上的新農(nóng)村文化，為新文化的傳播培育良好的氛圍和環(huán)境。 （三）大力發(fā)展和推廣農(nóng)業(yè)科技教育，向農(nóng)村傳播新知識、新思想、新技術(shù)，提高農(nóng)民的科技文化綜合素質(zhì)。 農(nóng)村文化不發(fā)達最主要體現(xiàn)在農(nóng)民無法掌握與現(xiàn)代社會需要相適應(yīng)的思想觀念、知識文化和能力技能，從而導(dǎo)致生存、生活、社會適應(yīng)能力跟不上社會發(fā)展和對社會發(fā)展的不適應(yīng)。作為政府除了向農(nóng)村地區(qū)教育投入傾斜外，為了緩解政府財政壓力，還可以引導(dǎo)民間資本、非營利組織在農(nóng)村發(fā)展教育事業(yè)，加大對農(nóng)村基礎(chǔ)教育得投入，積極發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育、成人教育，做好農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作，切實提高農(nóng)村勞動力的人力資本水平。

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