大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于生命教育課程心得與收獲的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹生命教育課程心得與收獲的解答，讓我們一起看看吧。

生命的消逝感悟？

人生苦短，行走在人生路上，匆匆而又忙忙，跌跌而又撞撞，奔波而又小心，勞累而又費心，一生，留下什么，又得到什么。

細(xì)想，活著，就該盡力活好，別讓自己活得太累。想開、看淡，放松，人不可太精，事不可太勤，不要累人、累己、累心。記住，你好，全家才會安好。

經(jīng)常聽到中學(xué)生大學(xué)生沖動自殺，你認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生生命健康教育必要嗎？如何做？

要，肯定要干預(yù)。大學(xué)生心理疾病其實高發(fā)，匆匆四年就要告別象牙塔成為職場新人，對于感情生活的擔(dān)憂，職場生活和個人生存的恐懼，好多家庭不富裕的孩子非常焦慮，但是人前卻強(qiáng)顏歡笑打腫臉充胖子，不少學(xué)生為了攀比陷入各種債務(wù)危機(jī)，有些娃甚至染上賭博的惡習(xí)。大學(xué)管理相對松散，個人自由度很高。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都在是父母祖輩的寵愛成長，只要讀書好，苦啥都不能苦孩子，把孩子養(yǎng)得如溫室嬌花，一點委屈都受不了。熊孩子們?yōu)榱艘稽c點不值一提的小事就放棄生命，溺愛是最基本的原因，大學(xué)生應(yīng)該接受基本生命教育，除此之外更重要的還要有挫折教育，吃苦教育他，提倡假期社會實踐活動和支教活動。

對在校學(xué)生進(jìn)行生命教育，預(yù)防和減少在校學(xué)生自殺，是十分必要的。

在我主持設(shè)計的“和諧校園”心理建設(shè)方案中，生命教育也是其中一塊主要內(nèi)容。對預(yù)定和減少自殺，我在這里定為心理危機(jī)。是包括在“校園危機(jī)預(yù)警與干預(yù)系統(tǒng)”中。要做到真正有效減少青少年因心理危機(jī)導(dǎo)致自殺和他殺他傷事件的發(fā)生，不僅僅是生命教育課程，也不僅僅是學(xué)生，包括教師對心理危機(jī)的識別和干預(yù)，危機(jī)事件管理和處置均有完整的方案。只有全方位的工作部署，才能有效維護(hù)在校學(xué)生生命安全。

非常有必要加強(qiáng)學(xué)生生命健康教育。現(xiàn)階段學(xué)生動不動就放棄生命，是因為受挫能力差。受挫能力差其主要原因是家庭教育出現(xiàn)了問題：其一是弱愛，孩子需要什么，家長都給予滿足。其二是專制，什么事情都是家長說了算，孩子成了家長的附屬品。一旦孩子不聽照做，就會被批評指責(zé)甚至打罵。要想從根本上解決問題，首先要學(xué)習(xí)的是家長。

我作為一名高中生的家長，只是說說自己的想法，如果講得不妥之處，還請大家多多見諒！現(xiàn)在，中學(xué)生，高中生，大學(xué)生，經(jīng)常聽到自殺，可能是學(xué)校教育，社會教育，家庭教育方面的缺失，哪怕遇到一點困難，一點打擊，一點挫折就受不了，還是現(xiàn)在社會環(huán)境太優(yōu)越，每個家庭孩子少，獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)，都是父母從小溺愛，寵習(xí)慣了，怕小孩受一點苦，衣來伸手，飯來張口，沒有養(yǎng)成獨立的習(xí)慣。只有大膽讓小孩動手，才能動腦，才能不斷學(xué)習(xí)，可以犯一些小錯誤，要知錯就改，才能不斷進(jìn)步。讓學(xué)生動手，體會生活的艱辛，體會父母為了家庭的辛苦，怎么樣做一個有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍扛改干覀儯B(yǎng)我們不容易，哪怕有天大的事情，天大的困難，天大的委屈，可以在學(xué)校和老師們溝通，交流，尋求他們的幫助，也可以和父母溝通，讓父母幫自己拿意見，總之，一點不能沖動自殺，不能做這么愚蠢的事，對社會，對父母，對自己都是不負(fù)責(zé)任的。我作為孩子的家長，我不希望他能成才，成氣，以后，能發(fā)多大財，只希望他能爭氣，做一個對社會有用的人，我就知足了。因而，學(xué)生在學(xué)校里接受生命健康教育非常有必要，國家，家庭，學(xué)校為了培養(yǎng)他們，付出了很多很多，他們是祖國的花朵，他們是祖國的未來，所以，全社會，學(xué)校，家庭，都要動員起來，多關(guān)愛，關(guān)心他們，不能讓愛在他們身上缺失，不能讓教育在他們身上缺失！

到此，以上就是小編對于生命教育課程心得與收獲的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于生命教育課程心得與收獲的2點解答對大家有用。