大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于童心教育課程現(xiàn)狀調(diào)研論文的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹童心教育課程現(xiàn)狀調(diào)研論文的解答，讓我們一起看看吧。
5歲小朋友的簡(jiǎn)歷驚呆網(wǎng)友，折射出中國(guó)式幼兒教育哪些問(wèn)題？
對(duì)于這名5歲小朋友的簡(jiǎn)歷，我擔(dān)心的是，會(huì)刺激更多家長(zhǎng)，把孩子打造為“超級(jí)兒童”。因?yàn)槊看蚊襟w對(duì)這類超前教育進(jìn)行報(bào)道，都會(huì)被一些家長(zhǎng)作為經(jīng)驗(yàn)學(xué)過(guò)去，對(duì)自己孩子的超前教育加碼。這也是中國(guó)式教育的一部分，在整體教育競(jìng)技化的背景下，教育不但是孩子間的比拼，也是父母間的比拼，最終所有家庭陷入嚴(yán)重的教育焦慮之中。
關(guān)于學(xué)前教育，究竟應(yīng)該給孩子什么教育，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)談了很多了。國(guó)家也已經(jīng)發(fā)文禁止幼兒園和早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行小學(xué)化教育，可是，在“不輸在起跑線”的刺激下，很多家長(zhǎng)都選擇讓孩子早學(xué)、多學(xué)，以便在同齡人中具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)并不考慮未來(lái)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，只是考慮眼下自己孩子會(huì)不會(huì)落后，這也是我國(guó)整體教育的問(wèn)題，即只看眼前的成功。幼兒教育看6歲時(shí)進(jìn)小學(xué)的識(shí)字量，小學(xué)看畢業(yè)后能否進(jìn)好的初中，初中看中考是不是考進(jìn)重點(diǎn)高中，高中看高考能否考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，進(jìn)大學(xué)后則陷入迷茫。這樣的教育，其實(shí)根本沒(méi)有贏家，也偏離了教育育人的本質(zhì)。
概而言之，我國(guó)的教育已經(jīng)偏離基本的教育常識(shí)，但功利的教育追求讓家長(zhǎng)們已經(jīng)顧不得這么多，如何讓教育回歸常識(shí)，這是我國(guó)教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)，這需要從根本上扭轉(zhuǎn)教育的競(jìng)技化趨勢(shì)。在單一的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系中，教育變?yōu)楦?jìng)技教育，而正是教育競(jìng)技化，才有所謂的“起跑線”一說(shuō)，不對(duì)教育評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革，我國(guó)的教育就很難走出競(jìng)技模式。
這份簡(jiǎn)歷，折射的是中國(guó)貧富差距日益嚴(yán)重的局面。
因?yàn)樨毟徊罹鄧?yán)重，才會(huì)出現(xiàn)這種小小年紀(jì)就已經(jīng)打敗眾多二三十歲成年人的輝煌簡(jiǎn)歷！
（照片引用自 @任易 老師的答案）
至少，我這個(gè)四十歲的中年年人沒(méi)去過(guò)休斯頓，“安達(dá)曼海”在哪兒我都不知道！這是普通家庭的孩子能有的經(jīng)歷嗎，我不信！
這份簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)直是一路亮瞎眼啊！
隨便拿一個(gè)出來(lái)都是嚇?biāo)廊说膮柡貌缓茫瑺敔斀淌冢鸾淌冢职肿C券投行總經(jīng)理上市公司董事長(zhǎng)，這財(cái)富這家室，妥妥吊打我們?nèi)袊?guó)99.99999%的家庭啊！
說(shuō)實(shí)話，這就是中國(guó)社會(huì)“拜金主義”的實(shí)際寫照！
首先，不說(shuō)孩子簡(jiǎn)歷里水分有多大（網(wǎng)傳其中一個(gè)孩子的母親是在企業(yè)里做資深MD的，也就是市場(chǎng)推廣的）300,400還是500的閱讀量，讀的是金庸的武俠小說(shuō)還說(shuō)瓊瑤的愛(ài)情小說(shuō)，還是畫報(bào)繪本，我們都無(wú)法判定其真實(shí)性有多少！
孩子的父母是大學(xué)老師，在北京算不上什么非常優(yōu)質(zhì)的家庭資源。孩子的資質(zhì)也很一般，可是就是這樣的孩子進(jìn)入了北京四中的少年班。
其實(shí)這個(gè)孩子一點(diǎn)也不像別人所說(shuō)的書呆子，更沒(méi)有大家口中說(shuō)的那樣讀書很辛苦，沒(méi)有童年的樂(lè)趣，生活被學(xué)習(xí)壓迫得很緊。
所以，那些否認(rèn)這種孩子存在的人，本質(zhì)上是對(duì)教育有重大誤解。
就拿三大教育圣經(jīng)來(lái)說(shuō)：卡爾·威特的教育·蒙臺(tái)梭利的教育·斯托夫人的教育
我相信看過(guò)的人，甚至聽(tīng)過(guò)的人都少之又少！
蒙臺(tái)梭利可能是大家最熟悉的名字，也多是在早教機(jī)構(gòu)、K12教育機(jī)構(gòu)聽(tīng)到的。
只能承認(rèn)，我們絕大多數(shù)都是普通人！
這些小孩子，都是家族式的聰明，而且也是家族式的勤奮，這些都是可以代代遺傳的，也不要有什么覺(jué)得吃驚的。古代小朋友司馬光砸缸的故事，大家也都學(xué)過(guò)了，司馬光后來(lái)寫就《資治通鑒》。司馬光就是典型的官宦世家，其父司馬池后來(lái)官至兵部郎中、天章閣待制。據(jù)史書記載，七歲時(shí)，司馬光便能夠熟練地背誦《左傳》，并且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見(jiàn)他自幼便對(duì)歷史懷有十分濃厚的興趣。
這些小朋友的智力水平肯定在很多人之上的，而且家族好學(xué)，肯定孩子也跟著學(xué)，這些家族式的好學(xué)沒(méi)有人逼迫，只有自己的勤奮努力，玩著就把書看完了，就把英語(yǔ)學(xué)會(huì)了，這些孩子的家庭環(huán)境有多少人可以比的。這些孩子學(xué)習(xí)環(huán)境并不是錢能夠堆出來(lái)的，而是家長(zhǎng)都是好學(xué)苦學(xué)的好榜樣。這些有幾個(gè)家庭能夠比的上的。
英國(guó)的俗語(yǔ)，三代才可以出藍(lán)血貴族。這個(gè)都是有道理的，沒(méi)有家族的各方面的奮斗和積累，要想一代成名是非常不容易的。當(dāng)然有一代成名的案例，但是能夠持久可能對(duì)于家族更加重要。現(xiàn)在大家可以看看烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的飯局照片，那里面的大佬基本上都是名校畢業(yè)的了。因此，從長(zhǎng)期來(lái)看，孩子的智力因素將成為孩子未來(lái)最主要的成功因素。
俗話說(shuō)，三歲看老，這是非常有道理的。你可以看看好多孩子小時(shí)候的表現(xiàn)，就知道孩子之間的差距有多大了。有些小孩子，比如司馬光，在7歲的年齡已經(jīng)可以熟練背誦《左傳》了，因此，司馬光在長(zhǎng)大之后編纂出鴻篇巨著《資治通鑒》。莫扎特3歲起顯露極高的音樂(lè)天賦，4歲跟父親學(xué)習(xí)鋼琴并開始作曲。6歲時(shí)已經(jīng)隨父親到到歐洲巡回演出了。因此，現(xiàn)在的極少數(shù)小朋友在6歲左右的年齡，能夠有所小成就也是很正常的了。
綜上所述，我們絕大多數(shù)都是普通人，能夠勤奮學(xué)習(xí)，能夠?qū)W業(yè)有成，能夠讓自己有一份穩(wěn)定的工作，有一個(gè)穩(wěn)定的生活，就已經(jīng)是非常好了。跟這些神童真的沒(méi)法比的。
到此，以上就是小編對(duì)于童心教育課程現(xiàn)狀調(diào)研論文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于童心教育課程現(xiàn)狀調(diào)研論文的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。