大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程的最終目標(biāo)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育課程的最終目標(biāo)的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)科教學(xué)的最終目的是什么？

學(xué)科教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生掌握知識，提高認(rèn)識和修養(yǎng)，同時能夠在學(xué)習(xí)生活工作中運(yùn)用自如。

例如語文教學(xué)，通過老師上課講解分板，學(xué)生借助課本等資料學(xué)習(xí)字詞句篇，經(jīng)過消化和掌握，從而運(yùn)用到日常口頭表達(dá)中和各種寫作中，成為一個文化人！

教育目的最根本目的是？

教育的根本目的是促進(jìn)人的發(fā)展，教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量和規(guī)格的總要求，即解決把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的問題。按照《教育法》的規(guī)定，我國現(xiàn)階段的教育目的是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的德、智、體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。
教育目的不同于培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格。教育目的是對各級各類教育的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的總體要求，而培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格是某一層次、類別教育或某一專業(yè)的具體要求。培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格的制訂不應(yīng)違背教育目的，但又不等于教育目的。同時，教育目的也影響、制約著課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)。總之，教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)是一般與特殊、普遍與個別、總與分的關(guān)系，依次為：教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)。

教育的根本目的是教育人，培養(yǎng)真正的人，以培養(yǎng)全面完整的人為己任。對所有學(xué)校來說，教學(xué)是中心任務(wù)，但它不是根本目的，而是手段。學(xué)校的根本任務(wù)是教育人。德國教育家赫爾巴特指出，如果教學(xué)中沒有道德教育，它只是一種沒有目的的手段；如果道德教育中沒有教學(xué)，那就是沒有手段的目的。教師職業(yè)行為的具體實(shí)施是通過教師勞動來培養(yǎng)、塑造、轉(zhuǎn)化和促進(jìn)人的全面發(fā)展。

義務(wù)教育階段課程總目標(biāo)是什么？

(1)培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識能力的統(tǒng)一。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，堅(jiān)持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展。①人的發(fā)展是包括生理和心理兩方面的發(fā)展，教育要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，必須通過德、智、體、美諸方面教育的全面發(fā)展才能實(shí)現(xiàn);②任何一種教育教學(xué)活動都在不同程度、不同范圍內(nèi)完成德、智、體、美諸方面教育的任務(wù)，任何一方面的發(fā)展都不是孤立的，都是相互聯(lián)系、共同促進(jìn)的。

　　(3)適應(yīng)時代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這是我國學(xué)校教育的重要任務(wù)。

總體目標(biāo)具體如下：

一，知識與技能

1，經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象運(yùn)算與建模等過程,掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能.

2，經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運(yùn)動、位置確定等過程,掌握圖形與幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能.

3，經(jīng)歷在實(shí)際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲得信息的過程,掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識和基本技能.

4，參與綜合實(shí)踐活動,積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、技能和方法解決簡單實(shí)際問題的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn).

二，數(shù)學(xué)思考

1，體會代數(shù)表示運(yùn)算和幾何直觀等方面的作用,初步建立數(shù)感、符號意識和空間觀念,發(fā)展形象思維和抽象思維.

2，了解數(shù)據(jù)和隨機(jī)現(xiàn)象,體會統(tǒng)計(jì)方法的意義,發(fā)展數(shù)據(jù)分析和隨機(jī)觀念.

3，在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、蔡祥、鄭明、綜合實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動中,發(fā)展合情推理和演繹推理能力,清晰地表達(dá)自己的想法.

到此，以上就是小編對于教育課程的最終目標(biāo)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程的最終目標(biāo)的3點(diǎn)解答對大家有用。