一、獨(dú)特的冬季西藏？

?太多的人認(rèn)為只有夏天才適合去西藏，其實(shí)，告訴大家，只有當(dāng)你親身沐浴過(guò)冬季西藏的溫暖陽(yáng)光，親眼見(jiàn)識(shí)過(guò)冬季西藏的獨(dú)特景色，才會(huì)意識(shí)到自己是多么的想當(dāng)然。

理由1：氣候好，冬季比北京還暖和

與內(nèi)地人的想象相反，冬季的西藏并非冰天雪地、寒氣逼人。

西藏地處低緯度地區(qū)，冬日暖陽(yáng)遍及每年的11月至來(lái)年的3月，主要城鎮(zhèn)白天平均溫度為10攝氏度至18攝氏度，高于北京3-5攝氏度，并不十分寒冷，空氣反而更純凈，能見(jiàn)度高，景色更壯美。

理由2：游客少，行程悠閑又安逸

來(lái)西藏的游客主要集中在5-9月，與旅游旺季相比，布達(dá)拉宮、大昭寺等景點(diǎn)少了喧囂的人群，游人能夠以閑暇的心情、四方的步履細(xì)品布達(dá)拉宮的紅白建筑和日光金頂，不會(huì)為買(mǎi)不到布達(dá)拉宮門(mén)票而煩惱。

理由3：大省錢(qián)，冬游價(jià)格便宜50%

冬游拉薩，交通與食、宿、游等是最為經(jīng)濟(jì)的時(shí)段。從11月起，因施行聯(lián)合促銷(xiāo)，西藏游主推線(xiàn)路的報(bào)價(jià)與以往同期相比，降幅高達(dá)50%，而服務(wù)水準(zhǔn)卻保持不變。

從下個(gè)月開(kāi)始，拉薩、林芝和日喀則等地的自然景區(qū)景點(diǎn)門(mén)票價(jià)格將下降25％至50％不等。與此同時(shí)，了解到冬季入藏的機(jī)票價(jià)格只有旺季的一半。

理由4：高山反應(yīng)不一定強(qiáng)于夏季

冬季植被相對(duì)稀少、空氣干燥，稍有疏忽，就有可能加劇高原反應(yīng)。因此西藏冬季游首選拉薩、林芝兩地。

其中，林芝號(hào)稱(chēng)“西藏小江南”，處于“香巴拉腹地”，平均海拔低于高山反應(yīng)的臨界點(diǎn)3000米，含氧量較高，十分適合冬季游覽。山清水秀的林芝機(jī)場(chǎng)機(jī)場(chǎng)海撥2950米，是很好的階梯式進(jìn)藏游綠色通道入口。

游完林芝，適應(yīng)了高原，上溯尼洋河到冬季日光最為充足的日光城拉薩曬曬太陽(yáng)，四外逛逛，是夏季所不能企及的從容瀏覽，高山反應(yīng)也變成了階梯式智旅的一種獨(dú)特體驗(yàn)。

二、去西藏都要經(jīng)過(guò)哪些地方?

進(jìn)藏就四條路，川藏線(xiàn)，新藏線(xiàn)，青藏線(xiàn)，滇藏線(xiàn)。其他經(jīng)過(guò)的地方就看你從哪里出發(fā)了。

三、西藏定居問(wèn)題：

1、對(duì)于整個(gè)西藏來(lái)說(shuō)，確實(shí)是林芝氣候最好最適合定居，這里海拔不高，平均海拔3100米，俗稱(chēng)“西藏的江南”，這里一年四季氣候都很舒服，在這里還是可以接觸到很多不同層次的人群和文化；

2、因?yàn)楦咴貐^(qū)氧氣稀少，對(duì)于長(zhǎng)期在內(nèi)地生活的人來(lái)說(shuō)，來(lái)到高原生活，肯定是有一定影響的，肺為了能夠適應(yīng)呼吸，會(huì)變得比以前更大，但這一般不會(huì)影響生活，是正常的。

3、其實(shí)很多內(nèi)地人在八一生兒育女，都沒(méi)什么事，很正常，八一比較氧氣還是比較足的。懷孕狀態(tài)下最好還是先不要來(lái)，有一個(gè)缺氧的適應(yīng)，恐怕對(duì)孩子不好，建議等孩子出生再做打算。

4、我們家剛買(mǎi)了房子，這邊房子價(jià)格還不高，目前均價(jià)應(yīng)該在2000多，好一點(diǎn)的可以達(dá)到接近3000。

四、我想去西藏當(dāng)位老師作文

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。

首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的?？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。

如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師?！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話(huà)。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自?xún)?nèi)心稱(chēng)贊的老師。

如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿(mǎn)活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。

如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。

我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油，努力！