你好，樓主：無論是老師還是家長，都希望孩子每天平平安安、快快樂樂。但是，孩子天生就是個小小探索家，他們對周圍的一切充滿了好奇，什么都想看一看、摸一摸。不能意識到一些活動帶來的危險。幼兒正是身心發(fā)育的階段，身體的協(xié)調(diào)性較差，缺乏生活常識和應(yīng)變能力，自我保護的意識比較弱，在幼兒階段燒傷、燙傷、誤食、意外墮落等意外傷害時常發(fā)生，給家人帶來極大的痛苦。因此日常安全意識的培養(yǎng)非常重要。那么，如何培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能呢？我結(jié)合自己的工作實踐，總結(jié)出以下幾種方法：一、在日常活動之中培養(yǎng)幼兒的安全意識教師在日常活動中有計劃、有目的地對幼兒進行安全教育，抓住一日活動的各個環(huán)節(jié)隨機教育。如：在幼兒洗手時，要求幼兒排好隊，不推也不擠，以防摔傷；室內(nèi)活動時，不要把手指放在門縫里，否則，別人一推門就會把你的手指夾傷；做手工時，剪刀的尖端應(yīng)向下，這樣可以避免碰傷別人；戶外活動時，特別是在玩攀登架、滑梯、蹺蹺板等大型玩具的時候，事故很容易發(fā)生。我們一定要提前教給孩子正確的玩法，比如，抓緊、扶好玩具，不要擁擠和互相推搡等。二、通過學(xué)習(xí)《安全兒歌》，增強幼兒的安全意識為了增強孩子的安全意識,提高自我保護能力,在教育活動中，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單易記的《安全兒歌》。如幼兒喝水時，為了避免幼兒燙傷，我們就教幼兒學(xué)習(xí)《喝水歌》：要是口渴倒水喝,小心別被熱水燙,萬一熱水燙著手,快用冷水來沖手。幼兒獨自在家時，為了不讓壞人闖進家中發(fā)生危險，就教孩子學(xué)習(xí)兒歌《獨自在家》：獨自在家玩耍時,有人敲門別打開,以防壞人闖進來。這樣用兒歌進行教育淺顯易懂，幼兒容易接受，既提高了他們興趣，又注意了安全。三、通過良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高幼兒的安全意識培養(yǎng)幼兒的安全意識需要從培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣開始。習(xí)慣在重復(fù)和不斷的強化而長期逐漸養(yǎng)成的，而幼兒的天性是活潑好動，缺乏自制力、堅持性，因此教師在日常工作中，除了提出要求和教給幼兒方法外，還應(yīng)注意督促和檢查，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。例如：教孩子喝水前吹一吹，避免燙傷；吃東西的時候不嬉笑打鬧，避免食物進入氣管；走路時不要把手插在兜里，不推別的小朋友；戶外活動時，不要猛追猛跑；玩滑梯的時候排好隊，等等。幫助孩子們養(yǎng)成了好習(xí)慣，從而提高幼兒的安全意識，他們才能玩得更開心，更大膽地去探索世界。四、通過形式多樣的教育活動，提高幼兒自我保護能力幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷等情況多數(shù)是因為幼兒不會正確進行游戲或不會使用一些工具造成的，所以在教育活動中，要增加了對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。如為了教幼兒在生活中，學(xué)會如何保護自我，我設(shè)計了“橡皮膏小熊”。我采用幼兒最喜愛的小動物以及愛聽故事為切入口，通過講述故事和提問的方法，使幼兒明白了小熊都做了些什么運動，為什么會貼滿橡皮膏，引發(fā)幼兒如何保護自己？小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏？從而掌握了一些戶外活動的方法：玩皮球時，要用手接球；摔倒時要用手撐地；爬梯子時要用手扶。通過這樣的教育活動，使幼兒學(xué)會了如何游戲，如何安全的游戲。并建立了良好的生活習(xí)慣，起到了自我保護的作用。總之，在幼兒教育中，安全是第一位的。僅憑教師和保教人員的外在保護是遠遠不夠的，必須在各種教育活動中，在幼兒一日生活的點點滴滴中，對幼兒時時刻刻進行安全意識的強化教育，教給幼兒必要的安全知識，把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。才能更好地保護好幼兒的安全。