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輔導(dǎo)班教育學(xué)生時除了說教還有什么(輔導(dǎo)班教育學(xué)生時除了說教還有哪些)

謝邀!

最好的辦法是:讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡你、尊重你、敬服你,然后你的教育成效就可以接近百分之百了!

輔導(dǎo)班教育學(xué)生時除了說教還有什么(輔導(dǎo)班教育學(xué)生時除了說教還有哪些)

《學(xué)記》有云:“親其師,信其道;尊其師,奉其教;敬其師,效其行。”

這句話一語道破了獲得良好教育效果的真諦:學(xué)生會因為喜歡老師而喜歡一門功課,進而通過努力提高學(xué)習(xí)成績,以獲得老師的贊賞;學(xué)生會因為佩服老師的某些才藝特長而效仿老師,進而增長自己某方面的技能;學(xué)生會因為欣賞老師的人格魅力而敬重老師,進而在潛移默化中形成自己的“三觀”。

所以,“打鐵先得自身硬!”要獲得良好的教育效果,自身實力是第一,在有實力的前提下,再注意一下教學(xué)方法,就更加事半功倍了。

孩子寫作業(yè)馬虎,要怎么幫助他改正?

孩子寫作業(yè)馬虎是做事粗心、不認(rèn)真的表現(xiàn),必須及時糾正。

培養(yǎng)孩子認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣遠(yuǎn)勝一切。記得一位作家說過,播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。我們會發(fā)現(xiàn)身邊的孩子,凡是稱得上學(xué)霸的,不僅僅靠的是聰明,恰恰是做事認(rèn)真,寫作業(yè)專注的好習(xí)慣。

我教過的一名學(xué)生,她智力水平一般,但她做事很仔細(xì),上課聽講神情專注,不肯丟掉老師講過的每一個細(xì)節(jié),在課堂上從來都沒有發(fā)現(xiàn)她走過神,她對學(xué)習(xí)上的事情對自我要求很高,自律性強,所以自己在做完題后,檢查的非常仔細(xì),總能發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問題,得出正確答案,學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)異。

孩子寫作業(yè)馬虎粗心多與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),做為家長我們就要在平時她做作業(yè)時狠下功夫,千萬不能對她大聲批評呵斥,認(rèn)真幫助她查找原因,細(xì)微處出現(xiàn)的錯誤也不放過,更不能看到小錯誤就不管了。一般孩子寫作業(yè)時自控能力差,這就需要家長的監(jiān)督,做好表率,做事情就一門心思地做,不考慮別的事情,培養(yǎng)孩子的專注力,增加專注力方面的訓(xùn)練。

具體操作你可以從這幾方面來做:

一是讀背課文時,不能漏字,家長可以看著書,背完后及時給她指出來。

二是默寫課文單詞一類的,默寫完畢后自己對照原文糾正,有錯誤的重新默寫。

三是放慢做作業(yè)的速度,先求準(zhǔn)確,后求速度,時時要告訴孩子認(rèn)真審題,很多錯誤都是在審題上不注意出現(xiàn)的。

四是做完題目后,自己檢查,如果沒有發(fā)現(xiàn)錯誤再交給家長檢查,家長檢查出來,要給予一定的小懲罰。如果發(fā)現(xiàn)類似錯誤比較多,也可能時對老師講的章節(jié)沒理解透,需要重新溫習(xí)課本知識,分析原因,對癥下藥,下次做這類型的題時,家長要多提醒。

五是多做多練,讓她熟練掌握,就不會出錯了啦。

六是家長可以進行獎勵暗示,比如說你能在八點之前完成作業(yè)且沒有錯誤的話可以多看半小時的電視等等。