上海市學(xué)前教育課程指南的感想

為了能更好地更新自己的教育理念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《上海市學(xué)前教育指導(dǎo)綱要解讀》。雖然領(lǐng)悟地不夠深刻，但還是感想頗深。

因此，《上海市學(xué)前教育課程指南》明確要求教師“通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和適當(dāng)?shù)慕槿胫С钟變旱挠螒颉保⒃凇扒楦畜w驗(yàn)”、“認(rèn)知”、“同伴交往”和“動(dòng)作練習(xí)”等方面關(guān)注和引導(dǎo)幼兒。

G. 上海市學(xué)前教育課程指南的感想 二期課改如同清新自然的風(fēng)吹綠了教育的田野，為孩子帶來(lái)更深遠(yuǎn)、廣闊的天空。

對(duì)于如何觀察幼兒的游戲行為，現(xiàn)有的一些文本材料給教師提供了參考，如《上海市學(xué)前教育課程指南》中就具體提出了幼兒游戲行為的觀察要點(diǎn)及其發(fā)展提示。

學(xué)前教育。

又稱幼兒教育，是指實(shí)施幼兒教育的機(jī)構(gòu)根據(jù)一定的培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)入小學(xué)前的幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的教育，其主要任務(wù)是使兒童身心獲得協(xié)調(diào)發(fā)展，為入小學(xué)接受小學(xué)階段的教育作好準(zhǔn)備。

學(xué)前教育的定義：顧名思義，就是指從孩子出生到上學(xué)之前的幼兒教育的過(guò)程。從出生到三歲稱之為嬰兒教育時(shí)期。從三歲到六歲稱之為幼兒教育時(shí)期。

幼兒教育是指對(duì)處于3至6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。幼兒教育是學(xué)前教育的后半階段，前面與3歲之前的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。幼兒教育也有廣義和狹義之分。

學(xué)前教育包括學(xué)前社會(huì)教育和學(xué)前家庭教育。學(xué)前社會(huì)教育組織指由社會(huì)實(shí)施或資助，指派專人實(shí)施或輔導(dǎo)的各種機(jī)構(gòu)或組織，其形式多種多樣，在我國(guó)以幼兒園、托兒所、早教中心為主。

學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。

我國(guó)學(xué)前教育包括幼兒園、學(xué)前班及幼兒教育活動(dòng)，其中幼兒園為主要形式。多年來(lái)我國(guó)幼兒園學(xué)位緊張問(wèn)題始終廣受大眾關(guān)注，我國(guó)在提升學(xué)前教育入學(xué)率的同時(shí)也在不斷擴(kuò)大學(xué)前教育規(guī)模，彌補(bǔ)學(xué)位缺口。