大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)學(xué)教育課程講解心得感悟的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)學(xué)教育課程講解心得感悟的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)國(guó)學(xué)的好處？

一，有句話叫做“大道為簡(jiǎn)”，國(guó)學(xué)其實(shí)是人類對(duì)大自然最簡(jiǎn)單質(zhì)樸的認(rèn)知和總結(jié)。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以慢慢從這些最質(zhì)樸的認(rèn)知中找到生活工作中難以解決的各種思想問(wèn)題。從而獲得對(duì)世界觀和價(jià)值觀獲得開(kāi)明和啟示。舉例很多電視劇里人物都是在失敗后回歸最初的生活狀態(tài)而獲得最大啟迪，從而再次踏上征途戰(zhàn)勝敵人獲得勝利。

二，國(guó)學(xué)經(jīng)典里面諸如唐詩(shī)宋詞有好多很有意境和工整的詩(shī)詞，細(xì)細(xì)品讀，不僅提高文化涵養(yǎng)，還有讓自己放松在古人的世界里，在這樣一個(gè)松靜自然的氣場(chǎng)下，你的身心得到休整，思考得到釋放，從而達(dá)到更高層次的人生狀態(tài)。

三，鑒古而知今，毛主席熟讀歷史，和他在事業(yè)上取得的成就有巨大的作用。對(duì)我們不管是現(xiàn)在還是未來(lái)都有很好的指導(dǎo)作用。對(duì)我們做人，做事，立業(yè)，持家都有積極的作用。

四，讀了古典國(guó)學(xué)等于有了左手，那么右手是什么呢，右手就是要對(duì)當(dāng)今的格局、文化、科技和理念做一些必要的涉獵。古今都有了，人世間所有的東西都釋然了，都明了了。你就是很有才華的人了。這些絕不是吹牛，水到渠成的道理啊。

任何一個(gè)文化系統(tǒng)都有其永恒不朽之經(jīng)典，作為源頭活水,而經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，常理常道,它的價(jià)值歷久而彌新，是開(kāi)啟智慧的最好方式。 在工作實(shí)踐中和讀經(jīng)的體會(huì)總結(jié)的幾點(diǎn)讀經(jīng)典的好處：

一、塑造人格,修身養(yǎng)性。

經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子,會(huì)養(yǎng)成孝順父母,

懂禮貌,知禮儀,有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。孩

子的生活品位和人生內(nèi)涵會(huì)從更高的起點(diǎn)上邁步，從而不僅身心健康，而且會(huì)使成功的幾率明顯增加。 文化修養(yǎng)和道德品質(zhì)的提高是我們最愿意看到的結(jié)果。 經(jīng)典飽含古人的智慧修養(yǎng),經(jīng)典是在講各種規(guī)律：仁義禮智信,孝悌忠信，禮義廉恥。通過(guò)讀經(jīng),很容易就把孩子的道德層面提高。

二、凝神聚力,提高效率。

經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練,會(huì)逐漸形成較高的專注力、內(nèi)心寧?kù)o安詳?shù)牧己米x書(shū)習(xí)慣，《大學(xué)》中說(shuō)“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安,安而后能慮，慮而后能得”講就是這個(gè)道理，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。

三、輕松閱讀,提升記憶。

經(jīng)常背誦經(jīng)典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，一旦獲得了這種記憶能力,記憶任何科目的知識(shí)都會(huì)很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。

四、增加興趣，增強(qiáng)能力。

國(guó)學(xué)經(jīng)典讀上一百遍甚至幾百遍，有什么意義？

讀誦經(jīng)典要達(dá)到100遍，自古以來(lái)都是這種要求。康熙教育皇子的時(shí)候要求的是120遍，一遍都不能少，非要這個(gè)數(shù)，就算100遍之內(nèi)背下來(lái)了，也要達(dá)到120遍。

假如你的孩子能夠背下來(lái)《論語(yǔ)》。那你再聽(tīng)這樣一個(gè)數(shù)據(jù)：一萬(wàn)五千多個(gè)字的《論語(yǔ)》從小開(kāi)始背，讀完100遍就是150萬(wàn)次舌頭的運(yùn)動(dòng)，150萬(wàn)次神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)的建立，而人小時(shí)候一秒鐘可以有八千個(gè)神經(jīng)元的輸出。

所以從三歲開(kāi)始背，三歲到五歲， 進(jìn)行150萬(wàn)次的這種運(yùn)動(dòng)， 人的腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)得到充分的鍛煉，這個(gè)人的“硬件”就不一樣了。 中國(guó)古人背的十三經(jīng)，總共是64萬(wàn)字，如果讀了100遍，就是上億次的神經(jīng)元刺激。所以古時(shí)的科舉考試，每三年考一次，每次取一兩百個(gè)進(jìn)士，那都是全國(guó)最頂尖的人才。他們的大腦跟沒(méi)有受過(guò)這種訓(xùn)練的人是不一樣的。做宰相的，進(jìn)翰林院的，做朝臣的，也都是從小做這種訓(xùn)練的。這樣的人可以文可以武， 比如說(shuō)帶兵打仗的曾國(guó)藩，是進(jìn)士。李鴻章，也是進(jìn)士。

說(shuō)從唐朝以來(lái)的中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化上的名人，很多都是進(jìn)士、舉人的這種水平。自科舉考試制度建立，狀元出了將近一千人，舉人進(jìn)士大概有百萬(wàn)人次，大家都是這么學(xué)的。所以說(shuō)讀書(shū)至少讀100遍是一個(gè)規(guī)矩。現(xiàn)在讀經(jīng)的這種學(xué)習(xí)方式與我們的文化傳統(tǒng)是吻合的，大家可以去嘗試。

所以我也非常推崇文理兼?zhèn)洌┕磐ń瘢瑢W(xué)貫中西的教育方式，還要推陳出新，把這些結(jié)合起來(lái)。我們應(yīng)該按照這樣的方式去培養(yǎng)我們的下一代。

　　《易經(jīng)》——不學(xué)易無(wú)以為將相、無(wú)以成太醫(yī)

　　《易經(jīng)》16589字。長(zhǎng)沙馬王堆西漢墓出土的《帛書(shū)易經(jīng)》的字?jǐn)?shù)是4934字。《易經(jīng)》就是經(jīng)典的源頭活水，在《易經(jīng)》的影響下，產(chǎn)生許多著作，比如《道德經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》，都離不開(kāi)《易經(jīng)》的思想，在《易經(jīng)》的影響下，發(fā)展出道家、儒家、醫(yī)學(xué)、甚至于兵法等等，那么，我們就跟在圣賢后面，也去喝源頭之水，來(lái)讀群經(jīng)之源，萬(wàn)經(jīng)之首，看到了那些著作對(duì)圣人有著深遠(yuǎn)影響！圣人以不言之教告訴我們?cè)撨x擇什么書(shū)讀，那么，我們按照圣賢的指引，讓孩子從高起點(diǎn)起飛！我們也讓孩子讀讀《易經(jīng)》！童蒙養(yǎng)正！！

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)學(xué)教育課程講解心得感悟的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)學(xué)教育課程講解心得感悟的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。