大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于法制教育課程是教什么課程的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹法制教育課程是教什么課程的解答，讓我們一起看看吧。
什么是道法課？
道法課是指《道德與法治》課。《道德與法治》課，發(fā)揮法治教育的課堂主渠道作用，以培育和踐行社會(huì)主義核心核心價(jià)值觀為主線，將法治教育與道德教育相結(jié)合。
《道德與法治》課有利于促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，有利于提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性，促進(jìn)校園安全，有利于優(yōu)化課堂教學(xué)，提高思品教學(xué)的實(shí)效性，從而使青少年理解法治的道德底蘊(yùn)。
遵從公序良俗，牢固樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、平等意識(shí)、誠(chéng)信觀念和契約精神。
道法是小學(xué)的道德與法治課程良好品德是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心。在當(dāng)今世界，民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。
國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇推動(dòng)著基礎(chǔ)教育課程向著更加重視公民道德教育，更加重視創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的方向發(fā)展。
什么叫道德與法治課？
我國(guó)現(xiàn)行的小學(xué)《道德與法治》課程屬于綜合型的課程。
道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思政課，包括道德、心理、法律、國(guó)情，是屬于綜合型的課程。旨在提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人打下牢固的思想根基。
法制安全教育的課程類型？
有以下四種課程類型：
1、“思維拓展型”
2、“體驗(yàn)反思型”
3、“情境討論型”
4、“行為導(dǎo)向型”
法制安全教育課還有更多類型，包括以上四種類型的綜合。無(wú)論哪種形式，都應(yīng)注重以生為本，都應(yīng)該在高效性上下功夫。拓展要“活”，使之搖曳生姿，能夠開(kāi)闊學(xué)生的思維;體驗(yàn)要“深”，使之刻骨銘心，能夠與內(nèi)心深處的自己對(duì)話;情境要“新”，使之鮮活開(kāi)放，能夠活潑地點(diǎn)燃初中生的興趣之火;行為要“真”，使之真實(shí)可信，能夠一點(diǎn)一滴地變成能力。但愿，教師能夠在不同的活動(dòng)類型中演繹出同樣精彩同樣高效的課堂風(fēng)景，而沉浸在精彩風(fēng)景中的學(xué)生能夠得到沉甸甸的收獲。
政治課是什么？
政治課是普通高中必修課程，是社會(huì)或社會(huì)群體用一定政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
政治課在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面，要求做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)；培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。
1、即教授政治學(xué)的課程。如政治制度、國(guó)家法律、政治行為、政治決策、政治合法性、政治心理等。
2、（方言）指一些有經(jīng)驗(yàn)的人講大道理。上政治課，說(shuō)明這個(gè)人犯錯(cuò)了或者思想政治覺(jué)悟不高，需要教導(dǎo)。
政治，代表著正確的思想，也就是好的做法和想法，所以方言說(shuō)為上政治課。
法治教育和法制教育的區(qū)別？
法治教育和法制教育的區(qū)別？
法治教育和法制教育都是關(guān)于法律法規(guī)建設(shè)法制國(guó)家，依法治國(guó)，依法治理社方面的宣傳教育。二者之間相差一字，其區(qū)別在于教育的側(cè)重點(diǎn)不同。法治教育是關(guān)于依法治理方面的教育，重在實(shí)施方面，具體的方式方法，是實(shí)體的行動(dòng)作為。法制教育重在制度方面，法律法規(guī)方面的宣傳教育。
法治教育和法制教育側(cè)重點(diǎn)、要求和重要性三個(gè)區(qū)別：
一、側(cè)重點(diǎn)不同 1、法治教育強(qiáng)調(diào)法律至上，法治教育以法文化與法律精神的傳授為內(nèi)容, 以實(shí)現(xiàn)廣大民眾知法、守法、用法、信法的教育目的。
2、法制教育側(cè)重于法文化器物層面上的傳播，其主要內(nèi)容在于法律常識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)的傳播。
二、要求不同 1、法治教育意味著法律在社會(huì)生活中的最高權(quán)威，法治要求法律全面地、全方位地介入社會(huì)生活，在全部國(guó)家生活和社會(huì)生活中都必須依法辦事。
2、法制教育僅僅要求學(xué)習(xí)已制定完備的法律制度，法制一般是指法律和制度的總稱。 三、重要性不同 1、自黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，特別是隨著改革開(kāi)放的不斷深入，法治教育，越來(lái)越顯示出它在思想政治工作實(shí)踐中的重要位置。
首先從穩(wěn)定局勢(shì)看，需要深入普法，進(jìn)行法治教育。
2、要建立健全的社會(huì)主義法制，那么，進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)人們的法律意識(shí)、法制觀念就顯得十分迫切了。只有大力加強(qiáng)法制教育，把法律交給人民，使之成為廣大公民的行為規(guī)范和維護(hù)社會(huì)安定的有力武器。
對(duì)公民進(jìn)行法制教育必須與民主教育結(jié)合起來(lái)。 來(lái)源：-法制教育 來(lái)源：人民網(wǎng)-法治教育，從“娃娃”抓起
到此，以上就是小編對(duì)于法制教育課程是教什么課程的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于法制教育課程是教什么課程的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。