大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于智障學(xué)生教育課程觀的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹智障學(xué)生教育課程觀的解答，讓我們一起看看吧。

老師罵學(xué)生是笨蛋、弱智、傻瓜、呆子，學(xué)生是否應(yīng)該忍受？

“老師罵學(xué)生是笨蛋、弱智、傻瓜、呆子，學(xué)生是否應(yīng)該承受？”

我的答案是不能承受。雖然我贊成在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師可以給予相應(yīng)的處罰，但是不代表老師可以人身攻擊。老師的行為會(huì)給學(xué)生的心理造成很大的陰影，甚至可能會(huì)帶來跟校園暴力一樣的后果。

口頭侮辱學(xué)生，跟打手板或者罰站帶來的后果完全是不一樣的。如果孩子做錯(cuò)了單純的打兩下手板，或者是讓他罰站一會(huì)兒，學(xué)生們普遍都知道是這個(gè)學(xué)生做錯(cuò)，所以他要受到相應(yīng)的處罰。

首先，老師說出這樣的話，肯定是在極度憤怒，或者是教了很多遍仍然沒有改變的情況下。相信大部分家長是都可以，都是可以理解的，因?yàn)楹⒆釉诩乙膊灰恢倍际枪怨缘模矔?huì)有這樣那樣的問題，大家都會(huì)理解老師。但老師說出這些話的時(shí)候想過后果嗎？老師在憤怒的情況下說出這些話，輕則這件事兒過去就過去了，也許會(huì)有少數(shù)一些人拿老師的話嘲笑這個(gè)孩子，重則會(huì)影響孩子在這個(gè)學(xué)校的整個(gè)時(shí)期，更嚴(yán)重的會(huì)影響孩子的整個(gè)人生。

為什么說會(huì)有這么嚴(yán)重的后果呢？因?yàn)槔蠋熢诤⒆拥男睦铮瑢?duì)老師都是特別尊重信任的，認(rèn)為老師說的話都是對(duì)的。在老師說出這些話之后，學(xué)生就認(rèn)為這個(gè)孩子就是笨蛋，傻瓜，弱智，呆子。這些會(huì)成為孩子的外號(hào)，一直被其它學(xué)生嘲笑。（不管什么話，說的人多了以后也變成真的。孩子一直處在這種嘲笑的話語中，他會(huì)變得自卑，會(huì)想自己是不是真的是這么差勁，他會(huì)自暴自棄）請(qǐng)問這位罵學(xué)生的老師，這些后果你真的沒有想過嗎？沒有想過你氣憤之下的一句話會(huì)影響孩子以后的人生嗎？相信解決問題的方法有很多，為什么要選擇最壞的一種呢？

我建議、請(qǐng)求、提醒所有關(guān)心教育、尊重教師、希望社會(huì)更和諧、美好和國家、民族更富強(qiáng)的國人成為真正的人、有頭腦的人、有智慧的人、有遠(yuǎn)見卓識(shí)的人……，請(qǐng)不要再揪住這很陳舊、很爛泥的問題發(fā)散，請(qǐng)不要再盯住教師潑冷水、臟水！請(qǐng)不要再把雞毛蒜皮、烏煙雜氣傾向教師！這看似你很正氣、純真，其實(shí)在抹黑、惡搞教師，誣蔑化教育。

如果上述的人們，再不有主見、辨是非、正清濁、取導(dǎo)向、護(hù)師道尊嚴(yán)，難道你真想把教師整倒、教育弄垮不成？難道你真想成為境內(nèi)外不懷好意的人所期待的那種人人視教師為仇人、敵人的人？難道你真想讓境內(nèi)外反華勢(shì)力所希望的那種使教師個(gè)個(gè)人頭紛紛落頭、學(xué)校的教室一片片空著、教育大廈立刻傾倒、國家脊梁在風(fēng)中搖晃？

但愿清醒的人們，不要受了壞人的騙、上了敵人的當(dāng)！全民崇尚教師、全民齊護(hù)教育，應(yīng)時(shí)不我待、刻不容緩，并細(xì)思極想、謹(jǐn)小慎微，從我做起！

罵學(xué)生有用嗎？學(xué)生是老師仇人嗎？如果都不是，這老師不是傻子就是瘋子！！！

惡毒罵學(xué)生，學(xué)生不會(huì)忍，家長也不會(huì)忍，學(xué)校也會(huì)處罰這瘋子老師！！！

不說未成年人保護(hù)法，上面也規(guī)定，不準(zhǔn)體罰變相體罰學(xué)生，已經(jīng)上升到法律了！大部分老師變乖了，知道怎么對(duì)學(xué)生了，說話小心翼翼，生怕哪句傷了學(xué)生，引起學(xué)生不滿

，而自己受到處罰。

維護(hù)學(xué)生權(quán)益已經(jīng)從課堂延伸到課后到課外了，課上不講補(bǔ)課講已經(jīng)讓老師焦頭爛額了，師道尊嚴(yán)早就掃地了。如果還有這樣罵學(xué)生的老師，應(yīng)該送他進(jìn)18層地獄！！！

尊師是傳統(tǒng)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益是法律，傳統(tǒng)不可以踐踏法律！！！

辱罵學(xué)生，學(xué)生不允許，老師也不允許！！！

在現(xiàn)在這樣的環(huán)境下老師還罵學(xué)生，尤其是還打?qū)W生，那就是拿自己的飯碗在開玩笑了，也就是說是一個(gè)極端沒有自律的人，那些打?qū)W生的老師就不光是不配做老師，說得直接點(diǎn)，你都不配做人了，因?yàn)楦饕囊粭l你都不會(huì)做，那就是你連自我保護(hù)都不會(huì)，你還怎么生存下去啊？

絕對(duì)不能忍受！

公民的人格尊嚴(yán)受憲法和法律保護(hù)，禁止他人侮辱，誹謗。老師罵學(xué)生是笨蛋、弱智、傻瓜、呆子，就是對(duì)學(xué)生極大的人格侮辱，這是師德師風(fēng)所堅(jiān)決不允許的！

有這種不良言行的老師應(yīng)該深刻反省自己，堅(jiān)決改正。對(duì)這樣的老師，作為學(xué)生要敢于說No！

老師罵學(xué)生是笨蛋，弱智，傻瓜，呆子，學(xué)生是否應(yīng)該忍受？

說真心話，我是老師，我自己不會(huì)罵這樣的話，也沒有聽到有同事罵這樣的話。

在我們的群體里，最起碼都是本科以上的文憑，都是受過高等教育的，都是斯文人，也都是成年人。哪些話該說，哪些話不該說，還是有分寸的。

當(dāng)然，我是高中老師，我談的就是我生活層面的群體，就是實(shí)話實(shí)說而已。其他的，我并是很了解。

現(xiàn)在的大環(huán)境，學(xué)生不罵老師，不打老師就不錯(cuò)了，老師如果罵這樣的話，純粹是不想要工作了，是在作死。

稍有不慎，一封舉報(bào)信，一個(gè)舉報(bào)電話，就夠你難受一陣子，也可能斷送老師的前程，老師的工作現(xiàn)在很難了，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

學(xué)習(xí)，哪是那么輕松愉快的事情啊！社會(huì)上總說要讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。搞得好像老師都不會(huì)教書一樣。

當(dāng)了家長的就知道，對(duì)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)本來就是痛苦的事情。老師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)，還要讓學(xué)生改掉身上的缺點(diǎn)毛病，難免有學(xué)生不想學(xué)習(xí)，也討厭老師規(guī)范他的行為習(xí)慣的，心里記恨老師，想要整老師的。

我們給孩子做工作的時(shí)候，都是心平氣和的，而且常常是比較幽默的開開玩笑，讓孩子意識(shí)到自己做的不對(duì)。或者先表揚(yáng)孩子的一堆優(yōu)點(diǎn)，他高興了，才提醒她哪些地方還需要改一下，就更完美了。哪里敢罵喲？

老師，現(xiàn)在是要謹(jǐn)言慎行的高危職業(yè)。罵這樣的話，對(duì)大多數(shù)正常的老師來說，估計(jì)不太可能。當(dāng)然，任何一個(gè)群體中，總難免有個(gè)別人與眾不同，有可能會(huì)這樣罵。

到此，以上就是小編對(duì)于智障學(xué)生教育課程觀的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于智障學(xué)生教育課程觀的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。