大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于森林自然教育課程采訪實錄的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹森林自然教育課程采訪實錄的解答，讓我們一起看看吧。

什么是森林課程？

森林課程是通過現(xiàn)有森林資源引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，進一步激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力和探索技巧，并借此機會擴大他們對自然世界的認(rèn)知和同理心。

森林課程以“兒童主導(dǎo)學(xué)習(xí)”這個理念為基礎(chǔ)，注重發(fā)展學(xué)生五感。在受過森林學(xué)校訓(xùn)練的教育者和學(xué)校人員的密切監(jiān)督下，讓孩子學(xué)習(xí)做決定，探索四周環(huán)境。

只要環(huán)境安全許可，森林課程可在任何天氣狀況下進行。

森林課程的設(shè)計往往圍繞一個主題進行。而主題有時較為概括，例如觀察環(huán)境演化、探索環(huán)境;有時較為精細(xì)，例如觀察蝴蝶、水、昆蟲、生態(tài)系統(tǒng)、小生物等。

通過玩游戲和活動，孩子的團隊合作得以發(fā)展。通過捉迷藏、搭建帳篷、使用工具技巧，以及于森林學(xué)校教育者于野外生火等，培養(yǎng)孩子個人能力和建立自信

。所有活動都旨在發(fā)展學(xué)生的自省，人際關(guān)系，實踐能力和智力。

森林教育是指在林地環(huán)境里，為兒童或青少年提供親身體驗的機會，以此來培養(yǎng)他們自信心和自尊心的一種戶外學(xué)習(xí)過程與實踐。

森林教育的實施場地并不局限于森林或者林地，對于缺少這些資源的城市，可以利用仿真森林，或者學(xué)校附近的大面積草地或空地也可成為開展森林教育的場所，森林教育重視的是戶外的教育內(nèi)容，而非“森林”的形式。

森林教育最常見的教學(xué)方法是每周帶領(lǐng)學(xué)生們進入森林綠地探索。

支持者認(rèn)為接受森林教育的學(xué)生相比其他同齡人，要更放松、更自信，也更外向。

自然林和天然林的區(qū)別？

天然林又稱自然林，包括自然形成與人工促進天然更新或萌生所形成的森林。其特點是環(huán)境適應(yīng)力強，森林結(jié)構(gòu)分布較穩(wěn)定，但成長時間較長，按其退化程度可以大致分為原生林、次生林和疏林。天然林是中國森林資源的主體，全國林地面積的64%是天然林，全國森林蓄積的83%以上來自天然林。中國的天然林主要分布在東北、內(nèi)蒙古和西南等重點國有林區(qū)。

2000年，天然林保護工程正式實施。2017年3月，中國國家林業(yè)局宣布，中國全國范圍內(nèi)已經(jīng)實現(xiàn)了全面停止天然林商業(yè)性采伐。截至2018年，天保工程累計完成公益林建設(shè)任務(wù)2.75億畝，中幼齡林撫育任務(wù)1億畝，使19.32億畝天然林得以休養(yǎng)生息。工程區(qū)天然林面積增加近1億畝，天然林蓄積增加12億立方米，增加總量分別占全國的88%和61%。

2019年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《天然林保護修復(fù)制度方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。

天然林又叫自然林，指天然起源的森林，包括自然形成與人工促進天然更新或者萌生所形成的森林。天然林是森林資源的主體和精華，是自然界中群落最穩(wěn)定、生態(tài)功能最完備、生物多樣性最豐富的陸地生態(tài)系統(tǒng)，是維護國土安全最重要的生態(tài)屏障。天然林是建設(shè)美麗中國的根基，保護好天然林是建設(shè)美麗中國的必然要求。按其退化程度可以大致分為原生林、次生林和疏林。

樹木與森林的關(guān)系什么意思？

樹木與森林的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

沒有樹木就沒有森林，沒有森林更談不上樹木，兩者是相互依存，共同發(fā)展的命運共同體。

樹木組成森林，而森林離不開樹木。應(yīng)該是哲學(xué)上辯證統(tǒng)一的關(guān)系吧。就像個人與社會的關(guān)系一樣。多種樹，保護樹木，自然能創(chuàng)造出一片森林。

到此，以上就是小編對于森林自然教育課程采訪實錄的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于森林自然教育課程采訪實錄的3點解答對大家有用。