大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于生命教育課程中學(xué)到什么的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹生命教育課程中學(xué)到什么的解答，讓我們一起看看吧。

如何對孩子進(jìn)行生命教育？

其實(shí)進(jìn)行生命教育的方式方法有很多。

一、養(yǎng)草本植物，帶著孩子從種子開始種下去，看它發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果、凋謝。

二、親子閱讀。讀相關(guān)的繪本，比如《爺爺變成了幽靈》、《一片葉子掉下來》

三、在相關(guān)的活動或生活場景中進(jìn)行。比如，清明節(jié)。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！痹谇迕鲿r節(jié)，我們都會去掃墓，這時就可以自然地給孩子解釋，掃墓是在干什么，為什么大家在掃墓時都會表情肅穆。

如何對孩子進(jìn)行生命教育？

第一，看一次適合孩子相應(yīng)年齡段的科教電影，讓孩子知道生命怎么來的。曾經(jīng)有人說自己的孩子不孝順，有教育學(xué)家告訴她：讓孩子看看媽媽懷胎和分娩的科教電影吧。生產(chǎn)床上，面對生死，痛苦掙扎，才誕生了新的生命。一般的孩子，看了都深受感動，知道了生命來之不易。生命教育更需要觸及靈魂。

第二，帶孩子參加一次追悼會（謹(jǐn)慎進(jìn)行），讓孩子知道生命怎么走的。看完了分娩，再去醫(yī)院看看，看看病人的痛苦，然后帶孩子去參加一次追悼會，當(dāng)然參加之前要進(jìn)行好教育，有些孩子天生膽小，要謹(jǐn)慎進(jìn)行。知道了生老病死，才會對生命有感覺。

第三，讓孩子親身體驗(yàn)生命中的相關(guān)環(huán)節(jié)，進(jìn)行熱愛生命的教育。

有的學(xué)校讓孩子背上十多斤沙子，體驗(yàn)媽媽十月懷胎之苦。讀海倫《假如給我三天光明》，把眼睛擋起來，體味盲人之不易。去聾啞學(xué)校做一次公益，體味不能說話不能聽音的感覺?？吹阶陨淼慕∪?，體味生命的美好，學(xué)會珍惜。懂得生命的目的，是為了熱愛生命，珍愛生命，讓生命出彩?？勺x讀相關(guān)文學(xué)作品如《熱愛生命》；鼓勵孩子見義巧為、智為，不可盲目勇為。

第四，開展好挫折教育和感恩教育。

開展挫折教育，讓孩子正確看待挫折，樹立百煉才能成鋼的觀點(diǎn)，百折不撓，懂得挫折和苦難是生命中的一部分，能坦然面對今后生命中的挫折。感恩教育是生命教育的有益補(bǔ)充，“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”，感恩父母就要從珍惜自我生命開始，不能輕言輕生。

人的生命只有一次，怎樣讓孩子認(rèn)識到生命的可貴，我們可以利用身邊的小事物，一花一草一木，從這些有生命的東西來告訴孩子生命是有時間限制的，時間到了，生命就會消失，爸爸去哪兒有一期，劇組給演員們化了老年妝，而這些演員的孩子們也是受到了一次深深的教育，當(dāng)時看這一期的時候是在視頻點(diǎn)播我和孩子一塊看的，當(dāng)時孩子才六歲，我以為她看不懂，但是孩子看懂了，當(dāng)時他最喜歡的玩具也不玩了，給我端了一杯水，然后眼中含著淚給了我一個大大的擁抱，跟我說了一句，現(xiàn)在我都記憶猶新的話：爸爸，我不要你變老。所以做家長的要利用好身邊的一切事物，有時一起無意中在一起綜藝節(jié)目都能起到良好的教育孩子的作用，我們從身邊的花花草草開始做起，讓孩子知道生命的可貴吧！

如何對學(xué)生進(jìn)行生命教育？這是一個比較大的命題。

“生命教育”原本是在美國上個世紀(jì)60年代作為應(yīng)對社會中的吸毒、自殺、他殺、性危機(jī)等危害生命的現(xiàn)象的對策而出現(xiàn)的。通過生命教育來喚起人們對生命的熱愛，消解生命的威脅。

臺灣高雄師大教授、教育學(xué)博士張淑美先生，在她的《兒童生死教育之理念與實(shí)施》一文中指出，兒童在4歲左右就會產(chǎn)生死亡的概念，如果無法得到父母或老師的正確指導(dǎo)，容易對死亡產(chǎn)生錯誤認(rèn)知，進(jìn)而產(chǎn)生負(fù)面情緒，影響一生。因此，她認(rèn)為，幼兒的死亡教育真的很重要。

近年來，一些中小學(xué)生在遇到挫折時以自殘，甚至結(jié)束自己生命，或是殘害他人生命的方式來解決問題的新聞時有發(fā)生。四川廣漢一名11歲的女孩兒被一道數(shù)學(xué)題難住而服毒自殺，在家人和醫(yī)生的極力搶救下，終于脫離了危險(xiǎn)；上海一名8歲男孩由于起床晚被批評，從樓上縱身跳下，幸好小男孩只是鼻骨骨折，并無生命危險(xiǎn)；還有玩游戲達(dá)到癡迷地步，而認(rèn)為自己有某項(xiàng)特異功能，直接從樓頂縱身跳下，結(jié)束了自己的生命；被老師或老師沒收手機(jī)，而跳樓或自殘的也不在少數(shù)……除此之外，未成年人手段殘忍的對待他人的案例也數(shù)不勝數(shù)，就如校園欺凌一樣！

有調(diào)查顯示，自殺在我國已成為位列第五的死亡原因，僅次于心腦血管病、惡性腫瘤、呼吸系統(tǒng)疾病和意外死亡。

所以，重視生命教育，刻不容緩！

在初中的道德與法治教材中，七年級就有專門的章節(jié)來學(xué)習(xí)“生命、生命的價(jià)值”等，我想這是比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。

語文教師在關(guān)于生命教育的文章解讀中，讓學(xué)生感悟生命的獨(dú)特美，從而珍愛生命，尊重生命，熱愛人生。

班主任可以通過主題班會的形式進(jìn)行生命教育，通過社會熱點(diǎn)、案例，通過圖片、視頻等充分調(diào)動學(xué)生的感官，使學(xué)生明白生命的真諦。

家長可以用一些比喻擬人的方法解釋“死亡”，比如可以把孩子心愛的玩具當(dāng)做死亡，玩具壞了，無法恢復(fù)了，就是死亡了……比如寵物死亡、身邊的人去世，就可以直接告訴孩子，讓他們對死亡有個粗淺的認(rèn)識。

什么是生命教育？說白了就是從生命的開始、發(fā)展到死亡的過程，要讓孩子愛惜自己的生命，尊重別人的生命。

1.引導(dǎo)孩子認(rèn)識生命，了解自己，孩子在小的時候都會向家長問我是怎么來的，而大多家長都會回答說，你是垃圾桶里撿來的之類話來敷衍孩子，我們可以通過一些書和電影來正確科學(xué)的教育孩子。

2.要讓孩子愛護(hù)自己的生命，保護(hù)好自己，包括安全教育和生存能力。不僅僅是愛護(hù)自己，周圍的動植物也是一樣，也要去愛護(hù)，可以讓孩子自己去養(yǎng)一些動植物，不僅可以培養(yǎng)孩子的愛心，還能讓他們敬畏生命。

3.每個人都會經(jīng)歷生離死別，對孩子來說，會非常恐懼，要用合理的方式告訴孩子，關(guān)于死亡。就從養(yǎng)動植物來入手，讓孩子更好的接受。

前幾年，當(dāng)?shù)弥贻p人自殺，就悲哀白發(fā)人送黑發(fā)人。就感覺孩子生命教育的不到位。

案例一:大學(xué)生因?yàn)槭僮詺?。臨死前一直告訴媽媽“沒有她我不能活！”面對生自己的人，毫無留戀，竟然死于一段戀情。

案例二，一個高一學(xué)生，只是因?yàn)槟赣H讓他早起會兒床學(xué)習(xí)，便從六樓頂縱身躍下。

案例三，一個高二學(xué)生，因?yàn)閺亩吻叭瞬降角笆?，父母叨嘮，從頂樓也是縱身一躍！

每一個人的生命都是物競天擇，大自然賦予，父母親人呵護(hù)。在一生中，任何挫折都超不過生命之重。任何人為的自我結(jié)束都是違法的，不道德的！

其實(shí)，人的死亡分為三次。

第一次，當(dāng)你的心跳停止，呼吸消逝，你在生物學(xué)上被宣告了死亡;

第二次，當(dāng)你下葬，你在這個社會上不復(fù)存在，你從人際關(guān)系網(wǎng)里消逝，你悄然離去;

第三次，是這個世界上，最后一個記得你的人，把你忘記。于是，你真正地死去了。

到此，以上就是小編對于生命教育課程中學(xué)到什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于生命教育課程中學(xué)到什么的1點(diǎn)解答對大家有用。