大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂教育課程建設(shè)措施的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹音樂教育課程建設(shè)措施的解答，讓我們一起看看吧。
音樂教學(xué)內(nèi)容包含哪些方面？
以地方音樂學(xué)院（非師范類）音樂教育系為例。
主修：鋼琴、聲樂、心理學(xué)、教育學(xué)、音樂教育心理學(xué)、音樂教學(xué)法
（注：所有主修課程大四都沒有了。鋼琴聲樂大一、大二都得修，大三選主項；心理學(xué)教育學(xué)大一、大二上兩年、大三上音樂教育心理學(xué)與音樂教學(xué)法。）
業(yè)務(wù)課：
樂理、視唱練耳、中國音樂史、西方音樂史、傳統(tǒng)音樂模唱（民歌、說唱、戲曲）、合唱與指揮、多聲部小合唱、配器、和聲、曲式與作品分析、即興伴奏、形體（舞蹈）、世界民族音樂、中國音樂教育史、西方音樂教育史、藝術(shù)概論、第二樂器
（注：基本按照時間順序、有的上一年，有的上兩年）
基礎(chǔ)課：英語、大學(xué)語文、體育
（注：英語兩年、語文一年、體育兩年？三年？）
因本人據(jù)本科畢業(yè)有5年了，具體改制就不太清楚了。每個學(xué)校的課程設(shè)置不太一樣，側(cè)重點也不同，但是都是根據(jù)地方教育需要而考慮的。
ps：對正在面臨選擇學(xué)校的同學(xué)我還想多說兩句。相對于音樂教育專業(yè)來說，北京上海的專業(yè)音樂院校，理論與實踐結(jié)合的相對密切，教育資源更是其他學(xué)院所不能企及的，但是要求學(xué)生素質(zhì)也相對高。地方院校最好還是選擇地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的，也是考慮教育資源，信息的因素吧。若是把眼光放長遠(yuǎn)，以后想留在哪個城市就奔哪的學(xué)校，不僅受當(dāng)?shù)馗鹘缯J(rèn)可，而且有你導(dǎo)師同學(xué)等人脈，還是挺靠譜的。
2021音樂大師課怎么報名？
2021音樂大師課報名步驟：
1、首先打開手機(jī)上界面中的微信
2、在首頁搜索框輸入標(biāo)題內(nèi)容“音樂大師課”搜索再點擊進(jìn)入
3、在主頁點擊左下角的有預(yù)約有禮——預(yù)約登記；點擊預(yù)約登記
4、最后把報名信息填寫完整并點擊下方的提交就可以了。
本操作僅供參考
幼兒園課程設(shè)置的內(nèi)容包括哪些方面？
根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，幼兒園課程設(shè)置以《幼兒園新教育綱要》為依據(jù)，根據(jù)東海學(xué)校辦學(xué)理念，堅持“以人為本”的教育思想，重在培養(yǎng)孩子樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，快速學(xué)習(xí)。課程設(shè)置如下： 課程宗旨： “非智力因素”為一級目標(biāo)，“智力開發(fā)”為二級目標(biāo)，“知識學(xué)習(xí)”為三級目標(biāo)，建構(gòu)“動力系統(tǒng)”、“能力系統(tǒng)”、“知識系統(tǒng)”的成功教育系統(tǒng)。 課程內(nèi)容： （一）對幼兒全面實施健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域教育； （二）開展"珠腦心速算"、"幼兒游戲識字"、"雙向故事"、英語等教學(xué)活動； （三）開展鋼琴、古箏、架子鼓、舞蹈、美術(shù)、書法、手工制作等興趣教育，同時開展大合唱、集體舞、韻律操、奧爾夫打擊樂等活動。 （四）開展球類、體操、武術(shù)、手指運動等科學(xué)的體育運動。 （五）開展蒙臺梭利教育：即感官訓(xùn)練、數(shù)概念、科學(xué)與常識、操作與實驗。 （六）開展計算機(jī)教育 操作：分辨、組合、分類、比較、推理，充分開發(fā)幼兒大腦潛能； 創(chuàng)造：探索、發(fā)揮，讓每個幼兒盡情展示自己的想象； 資訊運用：掌握運用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)和工具，沖浪、搜索信息。
在幼兒園課程設(shè)置方面，除了室內(nèi)的一些語言，藝術(shù)(美術(shù)，音樂)，健康，社會，科學(xué)（數(shù)學(xué)），很多方面的我們現(xiàn)在都包含在區(qū)域游戲中，其中有閱讀區(qū)，科學(xué)區(qū)，美工區(qū)，益智區(qū)，生活區(qū)，還包括了戶外大游戲，有農(nóng)家樂，探秘園，木工區(qū)，野戰(zhàn)區(qū)，快遞站，加油站，涂鴉區(qū)等等！
到此，以上就是小編對于音樂教育課程建設(shè)措施的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂教育課程建設(shè)措施的3點解答對大家有用。