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北京義務(wù)教育課程課時(shí)系數(shù),義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)系數(shù)

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于北京義務(wù)教育課程課時(shí)系數(shù)的問(wèn)題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹北京義務(wù)教育課程課時(shí)系數(shù)的解答,讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)2021版?

2021 年最新款中小學(xué)教師工作量

北京義務(wù)教育課程課時(shí)系數(shù),義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)系數(shù)

( 課時(shí)) 核算標(biāo)準(zhǔn)

中小學(xué)教師工作量(課時(shí))核算標(biāo)準(zhǔn)

為了提高教師的工作積極性, 體現(xiàn)多勞多得, 勞好多得, 客觀公正地衡量教師的工作量, 使教師工作量基本趨于合理, 本著客觀性、可行性和可比性的原則, 對(duì)我校全體教師的工作量做出定量指標(biāo)與定量標(biāo)準(zhǔn)。

一、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)系數(shù)( A):

科目A

科目

A

科目

A

2021 年最新款中小學(xué)教師工作量

( 課時(shí)) 核算標(biāo)準(zhǔn)

中小學(xué)教師工作量(課時(shí))核算標(biāo)準(zhǔn)

為了提高教師的工作積極性, 體現(xiàn)多勞多得, 勞好多得, 客觀公正地衡量教師的工作量, 使教師工作量基本趨于合理, 本著客觀性、可行性和可比性的原則, 對(duì)我校全體教師的工作量做出定量指標(biāo)與定量標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)科系數(shù)的規(guī)定?

關(guān)于初中課時(shí)難度系數(shù),各地情況不相同,但大體上是根據(jù)該科的每周備課量和作業(yè)量規(guī)定的。如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的備可量和作業(yè)量都大,物理化學(xué)次之,然后是歷史、地理、生物、思品。最后是音樂(lè)、體育、美術(shù)。從大體上劃分是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)1.2;物理、化學(xué)1.1;其于學(xué)科為1。有些地方把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)定為1.3,物理、化學(xué)定為1.2,歷史、地理、生物、思品定為1.1;音樂(lè)、體育、美術(shù)定為1

義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)?

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展指在基本均衡發(fā)展的認(rèn)定后,區(qū)域教育發(fā)展要追求的更高的發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)在區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校(小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、一貫制學(xué)校、初級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)、特殊教育學(xué)校)資源配置的高標(biāo)準(zhǔn),校際差距縮小,均衡程度達(dá)到高水平,同時(shí)區(qū)域內(nèi)教育管理、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量方面全面達(dá)標(biāo)高水平,義務(wù)教育長(zhǎng)期存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題基本消除。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該包括:城鄉(xiāng)差別、地域差別縮小;取消重點(diǎn)與普通學(xué)校的區(qū)分;師資力量配置合理公平;學(xué)生均可就近入學(xué);等等,應(yīng)該是全方位、多層面的均衡發(fā)展,學(xué)校、教師、學(xué)生都能均衡發(fā)展

到此,以上就是小編對(duì)于北京義務(wù)教育課程課時(shí)系數(shù)的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于北京義務(wù)教育課程課時(shí)系數(shù)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。