大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于職業(yè)教育課程論證報(bào)告的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹職業(yè)教育課程論證報(bào)告的解答，讓我們一起看看吧。

以工匠精神雕琢?xí)r代品格論證思路？

精神雕琢的品質(zhì)論證手法有.

1.引用論證法

如：“我真的是希望工匠精神可以變成我的墓志銘。”不久前，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。

又如：有人說(shuō)，“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的技術(shù)”。

2.道理論證法

如：職業(yè)與職業(yè)沒(méi)有高低貴賤的差別，但人與人卻從來(lái)都有職業(yè)品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)精神的分殊。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國(guó)家，一定是一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國(guó)家。

3.正反對(duì)比論證法

如：堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵(lì)離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，高樹(shù)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)運(yùn)用的論證方法？

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊?922年8月14日在上海中華職業(yè)學(xué)校作的演講，運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、道理論證和比喻論證等論證方法。

其中，舉例論證是通過(guò)列舉一些典型事例，具體有力地論證論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力；對(duì)比論證是把兩種矛盾或?qū)α⒌氖挛镞M(jìn)行對(duì)照、比較，從正反兩個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)理，使所闡述的事理更加深刻，更有說(shuō)服力；道理論證是采取生活中的道理或者名人名言等來(lái)證明論點(diǎn)，使論證更加概括深入；比喻論證是用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)，以使論證通俗易懂 。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)運(yùn)用了以下幾種論證方法：

1.引用論證。如文中引孔子的“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉來(lái)論證。

2.舉例論證。如佝僂丈人承蜩的故事。

3.比較論證。如拿“當(dāng)大總統(tǒng)”與“拉黃包車(chē)”作比較。

4.對(duì)比論證。如以“百行業(yè)為先”與“萬(wàn)惡懶為首”作對(duì)比。

5.比喻論證。如“沒(méi)有職業(yè)的懶人，

簡(jiǎn)直就是社會(huì)上的蛀米蟲(chóng)。簡(jiǎn)直是掠奪別人勤勞結(jié)果的盜賊”。

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是近代文學(xué)家梁?jiǎn)⒊?922年8月創(chuàng)作的一篇演講稿。全文可分為三個(gè)部分。第一部分（第1段），提出問(wèn)題，揭示全篇論述中心——敬業(yè)和樂(lè)業(yè)。第二部分（2～8段），論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要：有業(yè)之必要；敬業(yè)之重要；樂(lè)業(yè)之重要。第三部分（第9段），總結(jié)全文，勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。全文主旨鮮明，層次清晰，語(yǔ)言通俗，文短意長(zhǎng)。

主要運(yùn)用了道理論證和事例論證的方法.引用朱子的話(huà)解釋什么是敬,是道理論證；舉拉黃包車(chē)和當(dāng)大總統(tǒng)的例子；舉佝僂丈人承蜩的例子,論證忠實(shí)才能做到敬業(yè)：引用曾文正的話(huà),孔子的話(huà)和莊子的話(huà),都是為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)道理：“敬業(yè)主義,于人生最為必要,又于人生最為有利.

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文敬業(yè)與樂(lè)業(yè)運(yùn)用的論證方法 并從文章中找出來(lái)？

論證方法——舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證

1、道理論證

孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”又說(shuō)：“群居終日言不及義好行小惠難矣哉！”

　這種論證方：使論述常有權(quán)威性，很有說(shuō)服力。

　2、舉例論證

百丈禪師一日不做事、一日不吃飯的故事

　　作用：舉出確鑿而典型的事實(shí)，使觀點(diǎn)得到有力的支撐。

　　3、比喻論證：熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。

　　沒(méi)有職業(yè)的懶人簡(jiǎn)直就是社會(huì)上的蛀米蟲(chóng)簡(jiǎn)直就是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。

　　作用：用人們熟知的事物作比喻，可把深?yuàn)W的道理講得通俗形象，容易被人接受。

到此，以上就是小編對(duì)于職業(yè)教育課程論證報(bào)告的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于職業(yè)教育課程論證報(bào)告的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。