大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于自然教育課程體系失敗的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹自然教育課程體系失敗的解答，讓我們一起看看吧。
愛自然生命力體系是合法的嗎？
感謝邀請！
愛自然生命力體系營銷模式是合法，愛自生命力是被授權(quán)的，所以它是合法的。愛自然生命力教育理念體系由華人家庭教育專家林青賢先生于2012年提出，是一套關(guān)乎如何提升幸福，活出豐盛人生的學(xué)問，是現(xiàn)代心理學(xué)，中華傳統(tǒng)文化智慧，與現(xiàn)代生活的極具結(jié)合體現(xiàn)愛自然生命力營銷模式是合法，愛自生命力是被授權(quán)的，所以它是合法的。愛自然生命力教育理念體系由華人家庭教育專家林青賢先生于2012年提出，是一套關(guān)乎如何提升幸福，活出豐盛人生的學(xué)問，是現(xiàn)代心理學(xué)，中華傳統(tǒng)文化智慧，與現(xiàn)代生活的極具結(jié)合體現(xiàn)
我?guī)啄昵皡⒓舆^這個付費沙龍，門票是500吧。愛自然生命力做家庭教育的，那個氛圍我至今覺得像傳銷，看了洗腦術(shù)的內(nèi)容，我更加確定了。
我來分析一下啊，兩天的課程，首先是利用家長們對育兒的焦慮，對親子關(guān)系的焦慮，羅列一些孩子自殺的悲劇，加強家長的焦慮，營造一種負(fù)罪感，然后通過畫房子樹和人什么的，往“原生家庭”上帶，再就是掀起一輪輪的購買書籍小高潮，大家爭相去買，臺上的老師還在唱單，再然后冥想袒露心聲痛哭流涕饒恕自己……最后，落腳點在于繼續(xù)購買幾千幾千的晉級課程！
原來終極目標(biāo)是賣課程，我始終融入不進去，也沒有被催眠，止步于此，保持清醒頭腦不被洗腦！
為什么感覺今年教育培訓(xùn)那么難做？
這個問題我來回答最合適，因為我就是一個教育從業(yè)者， 我深耕教育十多年，定機構(gòu)的核心是什么？是教學(xué)，是老師。 我一直認(rèn)為好老師非常非常的多，但是懂教學(xué)的老師少之極少，能教好孩子的老師鳳毛麟角。不是培訓(xùn)機構(gòu)難干了，是懂得教育的培訓(xùn)機構(gòu)越來越少了。
你好，我是子學(xué)者，我來回答這個問題。
針對中小學(xué)生的各類校外培訓(xùn)班市場異常火爆溫度漸漸散去，各種提高班、尖子班、培優(yōu)班、強化班層出不窮。一方面家長理念開始改變，希望孩子綜合素有所提升。另一網(wǎng)上教學(xué)，資本大量扶持，經(jīng)濟實惠。
不過課外輔導(dǎo)班應(yīng)該會長期存在的，沒有太多的網(wǎng)上競爭，家長工作忙需要幫忙照顧孩子學(xué)習(xí)，所以只要做好自己本職的工作，一定會有不錯的口碑；這個里介紹一下課外班的成員和職責(zé)，校長、老師、學(xué)生、家長等4個主體，每個主體有不同的訴求且相互牽扯，所以目標(biāo)用戶不是一個特定人群，而是好多個不同群體，接下來我們對4個主體依次進行分析。
1、校長：受到很強的行政約束，將政策相關(guān)規(guī)定及所設(shè)立的目標(biāo)放在首位，“政績”很重要。
2、老師：較缺乏競爭意識，一套教學(xué)方式沿用很久，自主改變的動力不足；但也可以看到新一代老師跟互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合會越來越緊密；成績+升學(xué)率是主要關(guān)注點。
3、學(xué)生：前20%的自覺性很高，中段60%的學(xué)民需要一定監(jiān)督，后20%監(jiān)督也無效，都面臨巨大的升學(xué)壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、家長：關(guān)注成績、排名，愿意為孩子投資，價格不敏感，但對服務(wù)質(zhì)量、安全性要求很高；新一代家長對應(yīng)試教育態(tài)度會越來越理性，更加重視素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)。
我在輔導(dǎo)學(xué)校從業(yè)近多年時間，做過一線教務(wù)老師也做過學(xué)科老師，也做了主管和總監(jiān)，目前仍然會做一些輔導(dǎo)學(xué)校兼職的工作。我覺得這幾年輔導(dǎo)行業(yè)難做的原因有幾點：
一，從大的國家政策來說，國家這幾年對私立教育尤其是輔導(dǎo)學(xué)校的開設(shè)審核越來越嚴(yán)格，要從工商教育消防等等好幾個口子的審核管理。導(dǎo)致辦學(xué)門檻提高的同時辦學(xué)成本也提高了。
二，從市場環(huán)境來說，很多人看到表面的光鮮，如飛蛾撲火，都干起了輔導(dǎo)學(xué)校，現(xiàn)在以我所在城市為例子，不到百步幾乎就可以看到一個輔導(dǎo)機構(gòu)。市場蛋糕大，但是瓜分的也很多。
三，從機構(gòu)內(nèi)部來說，環(huán)境差面積小吸引不了人，環(huán)境好面積大，投資必然大。而且，教育行業(yè)是一個比較辛苦的行業(yè)，培養(yǎng)一個合格的咨詢老師教務(wù)老師和學(xué)科老師都是非常不容易的，除了學(xué)科老師，其他職業(yè)職業(yè)壽命短，不得不高薪留人，最后飽了包租婆和學(xué)科老師，餓死了機構(gòu)。
四，從家長而言，現(xiàn)在的家長普遍的消費越來越理性，再加上一些不良機構(gòu)金錢至上沒有底線的做法，家長消費受傷后比較謹(jǐn)慎，一對一個性化的老舊包裝已經(jīng)打動不了現(xiàn)在的家長為之負(fù)擔(dān)高額的費用。
所以，我認(rèn)為，教育機構(gòu)這幾年必然會有新的大得改革，只有不斷有新的突破才有新的生機。
到此，以上就是小編對于自然教育課程體系失敗的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于自然教育課程體系失敗的2點解答對大家有用。