大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于懂禮貌的教育課程的問題，于是小編就整理了1個相關介紹懂禮貌的教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

班主任應如何對學生進行文明禮儀教育？

作為一名老師我是這樣對孩子進行文明禮儀教育的。

第一，班主任到班級，大家必須全體喊老師好，就在座位上喊。放學了離開教室必須喊“班主任再見”。所有同學不準說臟話、不準罵人。

第二，除了上課前喊老師好，其他任何時候見到老師都要喊老師好。進教室、進辦公室必須喊報告，征得老師同意后方可進去。

第三，所有同學在課堂上要適應老師，配合老師，決不能頂撞老師，對任課老師不滿意先向班主任提出，不能直接和任課教師發(fā)生沖突。

第四，做陽光男生優(yōu)雅女生，男生不留長發(fā)怪發(fā)，不紋身，女生穿著得體，不化妝，不披發(fā)散打染發(fā)。所有童鞋在校期間一律穿校服，穿著不攀比，生活簡樸。每月評選一次班級陽光男生優(yōu)雅女生。

第五，所有童鞋在家里要孝順父母，每周回家?guī)椭改缸鲆淮渭覄眨以谄谀┘以L時向家長詢問。

第六，注重常規(guī)教育，利用午讀課給學生講評弟子規(guī)，早讀課抽出五分鐘朗讀弟子規(guī)及校規(guī)班規(guī)。定期召開主題班會，強化文明禮儀教育。

第七，注重教室文化布置，教室和孩子動手粉刷一新，教室衛(wèi)生每天打掃的非常干凈。墻壁張貼一些文明禮儀教育警示語以及小故事。教室盡可能多的擺放一些花草，班級建設了一個讀書角，多收集一些有益的圖書。盡我的最大可能把教室布置的溫馨美麗，讓學生在這樣的環(huán)境里潛移默化成長，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。

第八，將文明禮儀教育寫進班規(guī)，同學違反就要受到相應的處罰，對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子要及時表揚樹立榜樣。

結(jié)語，學生文明禮儀教育不是一朝一夕能夠完成的，我的做法是外在強化，內(nèi)在修行，內(nèi)外兼修，完成改變。

1、首先教師應該事事處處講文明、講禮貌，以自己的言行為學生做榜樣。兒童是通過模仿來學習語言和行為的，老師的一言一行，一舉一動都是學生學習的榜樣。古人說“己正而后能正人。”老師對人尊敬，態(tài)度溫和，對學生就起著潛移默化的教育作用。在課堂上，老師用和藹謙遜的態(tài)度與學生談話，如：“請打開課本”，“我個人有這樣的看法”，“這樣回答可能會更好一些”，學生就感到親切。如發(fā)現(xiàn)某個學生坐姿不端或做小動作時，不訓斥叫嚷，而是走到跟前，輕輕扶他一下，或用眼神示意一下，學生就能意識到自己的毛病而自覺改正過來。

2、文學作品中的優(yōu)美語言以及它所描繪的人物的語言、行為、心靈、儀表，也是學生學習的榜樣。教師可根據(jù)學生的接受能力，引導和組織學生多欣賞一些思想內(nèi)容健康、具有藝術價值的詩歌、散文、童話等。可以讀給學生聽，也可以讓學生自己朗誦。這樣做，不但可以豐富他們的日常用語，還能豐富他們的精神生活，指導學生的行動。如發(fā)現(xiàn)有的學生坐姿不端、站姿不美時，可以教一首兒歌：“坐得正，象口鐘，站得直，象棵松，走路挺起胸，真是個好學生。”學生聽來很感興趣，都能自覺地端正坐、站、走的姿勢。

3、還可以利用班隊會、板報等對學生進行文明禮貌教育。把同學中間講文明、講禮貌的人和事登在板報上；把日常生活中應遵守的文明禮貌行為規(guī)范分階段登在黑板報上，讓學生時刻對照自己的言行，定期評價學生遵守紀律、文明禮貌的情況，表揚好的，批評差的，使學生知道什么是文明的，什么是不文明的，從而明辨是非、美丑，受到深刻教育

二、讓學生親自實踐，在實踐中學習。

滴水穿石非一日之功，習慣不是短時期內(nèi)可以形成的。學生們知道了文明禮貌的行為規(guī)范，還必須付諸實踐，逐步養(yǎng)成習慣。

到此，以上就是小編對于懂禮貌的教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關于懂禮貌的教育課程的1點解答對大家有用。