大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程案例分享心得體會的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹教育課程案例分享心得體會的解答，讓我們一起看看吧。

有趣的、有教育意義的故事有哪些？

有天，吳國孫權(quán)送給曹操一頭大象。

曹操很是高興，率文武百官去看，他的小兒子曹沖也隨父親一起去觀看。

大家一見大象驚地直呼：“噫！好大的大象啊！”人們從未見過這個龐然大物，水桶般粗壯的大腿，大碗粗壯的長鼻子來回擺動，半堵墻高的身材，走起路來晃著蒲扇般的大耳朵搖頭晃腦的，連地面都震的咚！咚作響。它揚起高高的長鼻子發(fā)出低沉的吼叫聲，很是威武健壯。

這個家伙到底有多重呢？曹操向群臣問道。

一位大臣小心翼翼地走向前稟報：“臣以為，可制做一桿大稱來稱。”可到哪里去造這么大的稱呀，再說，它是個活物，來回走動，也不好稱呀。更有人提議：“要想知道它到底有多重？把它殺掉分成小塊再稱，不就知道它的重量了嗎？”

曹操搖了搖頭：“不可取，怎能去傷害它呢？”這時，小兒子曹沖疾步向前在父王耳旁低語，曹操臉上露出了笑容。

曹操命人把大象趕上條大船，船幫上的吃水線立刻上升，停止后，命人刻上記號。然后牽下大象，再裝上同等位吃水線位的許多大石塊。

然后命人將這些石塊逐一搬下過稱，大象的重量終于出來了。

曹沖雖年幼，卻才思敏捷，聰穎過人。

曹植，曹操四兒子，曹丕既位，忌曹植之才，欲加害曹植，。宮室爭權(quán)奪位的斗爭歷來都是勾心斗角，異常激烈。曹植與曹丕共為同父異母兄弟。

不喜歡那些成功學，更不喜歡那些被包裝過的成功故事。

有句話說的好，每個人的成功都不是偶然，背后都有N多不可告人的好故事。

說一個我自己的故事吧，關(guān)于我遇到的一個極品老師的故事。

上學的時候經(jīng)常會有一些老師，對于學生的作業(yè)根本不批改，直接寫上個“閱”字就算完事兒了。

但我遇到的這個老師不一樣，作業(yè)交上去原封不動的就發(fā)下來了，就連這一個字都懶得寫。

這件事引起了我極大的好奇心。

我想起胡適先生告訴我們要 “大膽假設，小心求證”

于是有一天，我寫作業(yè)的時候故意少寫了一部分，然后交上去了。

之前在報紙上看過一條新聞，大概意思是說，在農(nóng)村有一位大字不識一籮筐的父親，把三個孩子都培養(yǎng)進了清華北大。

有人問他教育的秘訣是什么，他說，從孩子上小學一年級開始，每次孩子放學回家都要把當天在學校學的東西回家講一遍。不僅要講出來，還要讓父親聽懂。

這樣孩子在學校必須認真聽，不僅要認真聽，還在思考、提煉學校所學的內(nèi)容，這樣才能讓父親聽懂。一來二去，孩子不僅掌握了所學內(nèi)容，還學得很深刻。

美國緬因州的國家訓練實驗室研究表明，采用不同的學習方式，學習者在兩周以后還能記住內(nèi)容（平均學習保持率）的多少也不同。

它是一種現(xiàn)代學習方式的理論。最早它是由美國學者、著名的學習專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。

如果只是單純地聽別人講，或者看書看演示，留存率最高只有30%，而討論、實踐和教授他人學習，知識留存率最高可達90%。

這位農(nóng)村父親，讓孩子把學校所學的知識講給自己聽，無意間鼓勵孩子主動學習，教授給他人。多么有智慧的父親。

相傳以前有一個商人，經(jīng)常都外出行商，可是他的老婆在家里啊，耐不住寂寞。所以就一枝紅信就出了墻。

但是商人偶爾也會回來。老婆和相好的為了保險起見，商量好了。老婆給商人織一頂綠色的帽子，說親愛的在外面不容易，給你帽子保暖又防風，商人萬分感動。他不知道這是老婆跟別人約好的暗號，他戴著帽子說明要出門了。滿街的人都知道了，就他自己不知道。

據(jù)說這就是綠帽子的由來。

到此，以上就是小編對于教育課程案例分享心得體會的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程案例分享心得體會的1點解答對大家有用。