大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于中公教育課程國考的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹中公教育課程國考的解答,讓我們一起看看吧。
公務(wù)員面試培訓(xùn),是中公教育好還是華圖教育好?
受頭條邀請,我來做答。面試培訓(xùn)的效果如何,有幾個方面的因素,缺一不可。一是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。中公、華圖均是老牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其管理模式、運轉(zhuǎn)流程、教材研發(fā)水平等應(yīng)該是得到社會認(rèn)可的,非一般小機(jī)構(gòu)能比。社會上也有一些這樣那樣的說法,所謂智者見智仁者見仁,是否采信,就看你自己了。筆者在青海必勝公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與其負(fù)責(zé)人李老師深入探討過相關(guān)問題,十分贊同他們的敬業(yè)精神,深為他們先進(jìn)的培訓(xùn)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)計劃以及教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)控機(jī)制所折服,這是一個可以讓人放心的公培機(jī)構(gòu)。二是師資。任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其培訓(xùn)計劃的落實,要由一個個老師去付諸實施,但老師水平參差不齊。我就在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)見過一些所謂的老師,他們自己都未能考上公職,現(xiàn)今沒有正式工作,甚至有的壓根就沒有進(jìn)過面試考場,但他們居然會冒充老師,甚至?xí)俺淇脊偃⑴c培訓(xùn),學(xué)生不服、效果不好。所以考生和家長一定要擦亮眼睛,以免上當(dāng)受騙。你可以讓這些“老師”出示教師資格證和面試考官資格證,你看看他會怎么糊弄你。三是考生。考生是最關(guān)鍵的因素。面試過不過,考官說了算。但讓考官得出結(jié)論的是考生你自己。考生在平時就要養(yǎng)成考官思維,用考官的眼光看問題,用考官的思路想問題,用考官的方法解問題。參加培訓(xùn)時不要輕信那些套路、模板,要帶著問題去培訓(xùn)、帶著思考去訓(xùn)練。面試時要反套路、顯個性,答出亮點、答出特色,成功地把自己“營銷”給考官,讓他情愿給你打高分、主動幫你成“公”上岸。
公考面試分結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、無領(lǐng)導(dǎo)小組等幾種常見題型,內(nèi)容題型相對固定,兩家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)算是行業(yè)中的元老企業(yè),對考試有一定的研究,出的輔導(dǎo)資料都可圈可點,面試培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)一下流程和答題思路,關(guān)鍵看你考場上的發(fā)揮,同樣的答案不同考生說出來分?jǐn)?shù)也不一樣,同一個考生說同樣的答案在不同考官面前分?jǐn)?shù)也不一樣。面試運氣也很重要。不管選擇哪個結(jié)構(gòu),都要自身去努力,練習(xí)答題、增加知識儲備,做到張口就來,流暢有邏輯,這的答題分?jǐn)?shù)不會低的,加油吧!
首先,中公,華圖是公務(wù)員考試培訓(xùn)行業(yè)里最大的兩家,都是全國性的,作為后輩的心竺教育,一定是要好好向兩位老前輩學(xué)習(xí)的,至于說哪個面試好壞,這個沒法直接說。
因為公務(wù)員考試面試,主要講方便,第一,理論課,第二,練習(xí)課,特別是練習(xí),是非常重要的,練習(xí)不僅僅是練習(xí),氛圍,更重要的是點評,答疑思路,這個很重要,所以,選擇培訓(xùn)班面試的時候,品牌只是一方面,更主要是是看課程的設(shè)置,其中練習(xí)的時間多少,誰來上課,你想一個高校的老師,和一個剛畢業(yè)沒多久的老師來上面試課,差異是很大的。有些機(jī)構(gòu)討巧,強(qiáng)調(diào)了課堂氛圍,但是實際點評等水平很差,這個是需要避免的。
心竺公考的面試班的老師,以高校,黨校,原人社中心退休干部,以及自己的老師為主,師資力量為某機(jī)構(gòu)的實力師資,課程設(shè)計周期長,練習(xí)久,可以關(guān)注。
中公和華圖之比較
1、中公的行測專項班的老師都是大學(xué)本科畢業(yè)生,基本上都是個串,一個人講好幾個模塊,中公的行測模塊老師公開說有問題不許問,因為他們只會講義上的題目,講義之外的題目都不會,說只交給我們做題方法,剩下的要我們自己去體會,我的神啊,那您就不能自己用所教的方法解題了嗎?華圖行測相對來講就專業(yè)很多,老師們都是每個人負(fù)責(zé)單獨的一個模塊,其實這個也符合客觀規(guī)律,哪有人能夠每個模塊都擅長,而且上了他們的課,感覺老師們在每個模塊確實鉆研的非常深刻,更不容易的是,只要在這個模塊里面的題目,可以隨時跟老師溝通,老師沒有解不出來的。申論的話,中公華圖各有優(yōu)勢,可以互補。李永新的申論講的是一些大道理,看一看覺得還是很有道理的,但是實際操作起來就很難用得上了,我們中公的一個老師說這叫可意會不可言傳。華圖的申論老師以鐘君和張小龍為代表,一正一奇,一個基礎(chǔ)一個提高,相當(dāng)于少林和武當(dāng),給給人的感覺還是很棒的。
2、、華圖的面試不錯,這個我強(qiáng)烈推薦,他們面試通過率還是蠻高的。
二、中公和華圖哪個好一點?
1、職位保護(hù)。華圖有職位保護(hù),中公沒有職位保護(hù),我覺得這非常考驗一個企業(yè)的良心和社會責(zé)任,對于考生來說極其重要卻又容易被忽略。可能很多考友不明白職位保護(hù)是什么意思,所謂職位保護(hù)舉個簡單的例子,就是假如我考上山東國稅某職位,這個職位只招一人,如果我先在華圖報了名,我的競爭對手就沒法在全國華圖的任何一個分校報名了,這很好的保證了學(xué)員的通過率。中公則沒有這個職位保護(hù)制度,一切以利益為中心,所以在中公會出現(xiàn)你和你的競爭對手在同一個班上課的情況,反正都是協(xié)議班,總有一個通過嘛。而事實上,由于這兩個報了同樣崗位的人都在中公學(xué)習(xí),答題思路非常同質(zhì)化,到了考場上甚至兩人說同樣的名言警句同樣的答題模板,最終的結(jié)果是兩人都考不上,便宜了那個沒報班或者報了華圖班的人。
到此,以上就是小編對于中公教育課程國考的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于中公教育課程國考的1點解答對大家有用。