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高鐵乘務(wù)員學(xué)校高鐵乘務(wù)員專(zhuān)業(yè)牛淮北鐵路學(xué)校報(bào)名時(shí)間主要針對(duì)高鐵乘務(wù)員生產(chǎn)管理一線崗位。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的素質(zhì)和道德修養(yǎng),了解旅客心理,熟悉鐵路乘務(wù)員規(guī)章制度和組織管理的基本知識(shí),掌握基本理論鐵路乘務(wù)員的實(shí)際操作技能;擁有較強(qiáng)的服務(wù)管理協(xié)調(diào)能力和靈活應(yīng)變能力的技能型人才,具有較高的英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,為旅客提供高品位、高質(zhì)量的服務(wù),具有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神和終身學(xué)習(xí)的能力。 21世紀(jì)是鐵路快速發(fā)展的時(shí)代。高鐵、地鐵的快速發(fā)展造成了人才缺口。高鐵乘務(wù)學(xué)校滿(mǎn)足了時(shí)代的需要和社會(huì)對(duì)人才的需求。建校以來(lái),高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)全面發(fā)展,為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)千名畢業(yè)生。
合肥高鐵學(xué)校更具優(yōu)勢(shì)的原因有很多。學(xué)校采取的教學(xué)模式獨(dú)特,教學(xué)效果良好。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)校的教學(xué)模式也是非常重要的一部分。很多時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生一定的影響。如果教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,那么教學(xué)效果自然不會(huì)太差。好的高鐵學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中采取的是實(shí)踐操作與基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合的模式。
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