大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于職業(yè)教育課程論考試的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹職業(yè)教育課程論考試的解答，讓我們一起看看吧。
《廣東省中等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)技能課程考試證書》是什么？
不可以。
職高統(tǒng)考是什么？
數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、專業(yè)課
其中數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)在同一天考試，考試的考生的總分成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科考試成績(jī)合成。專業(yè)課則是在考試合格后發(fā)放證書。
高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生實(shí)行“3+專業(yè)技能課程證書”考試。“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科，“專業(yè)技能課程證書”為教育部考試中心頒發(fā)的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)證書或廣東省教育考試院組織考試并頒發(fā)的“廣東省中等職業(yè)教育專業(yè)技能課程考試證書”。
面試課程顧問,問為什么選擇，這個(gè)職業(yè)我該說什么？
1、首先亮明觀點(diǎn)：我適合或是我喜歡從自己的性格或興趣愛好切入，表明這是自己比較希望的職業(yè)定位。
2、其次談：我可以做好這個(gè)職位的工作，例如我的專業(yè)、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)與這個(gè)職位的工作要求有著較為密切的契合度。
3、再者談：我希望這個(gè)職位工作里得到什么。例如，我覺得，自己一定能從這個(gè)職位的工作中獲得成就感、學(xué)到東西、提升能力，自身得到快速的成長(zhǎng)。
4、最后談：我對(duì)獲得這個(gè)職位工作機(jī)會(huì)的強(qiáng)烈渴望。
聾校課程和普校課程有什么區(qū)別？
鄰居就是生了2個(gè)聾啞人，姐姐和弟弟都是啞巴，但是他家條件好，都被父母送去聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來粗略的講講聾校課程與普校課程的區(qū)別
第一雖然聾校的課程與普通學(xué)校的課程逐漸一致，但也應(yīng)注意根據(jù)聾人的特點(diǎn)加強(qiáng)某些課程，如聽力和語(yǔ)言訓(xùn)練、手語(yǔ)訓(xùn)練等。課程設(shè)置大致有兩種模式:一是基本采用普通學(xué)校的課程，但在課程計(jì)劃中，應(yīng)注意根據(jù)聾生的特點(diǎn)增加聽力和言語(yǔ)訓(xùn)練、手語(yǔ)和職業(yè)技能訓(xùn)練等選修課程。第二，聾人學(xué)校執(zhí)行不同于普通學(xué)校的國(guó)家課程計(jì)劃和教材，是有自己的系統(tǒng)。例如，中國(guó)聾人學(xué)校的課程就是這樣一個(gè)模式。課程內(nèi)容與普通中小學(xué)基本相同，但課程的深度和難度有所降低，更加注重通過開設(shè)職業(yè)教育課程來強(qiáng)化聾生的生存和就業(yè)能力。
通過聾校義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)，希望聾生能夠做到獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的的基本知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
到此，以上就是小編對(duì)于職業(yè)教育課程論考試的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于職業(yè)教育課程論考試的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。