教育科學(xué)研究方法

1.調(diào)查研究法

通過(guò)運(yùn)用問(wèn)卷、訪談、作品分析、測(cè)量有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地收集研究對(duì)象的客觀資料進(jìn)行整理分析之后，從中概括出規(guī)律性結(jié)論。

2.行動(dòng)研究法

教育實(shí)踐工作者為改善教育教學(xué)實(shí)踐而開展的研究，重點(diǎn)在于解決“怎么辦”的問(wèn)題。

3.經(jīng)驗(yàn)研究法

教師通過(guò)對(duì)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行回顧和反思進(jìn)行研究。

4.個(gè)案研究的含義

對(duì)某一現(xiàn)象、事件或某個(gè)人進(jìn)行深入、系統(tǒng)的研究。

5.敘事研究

通過(guò)口頭或書面講故事的方式開展的研究。

6.實(shí)驗(yàn)研究

研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，從而驗(yàn)證研究假設(shè)，探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系，揭示教育工作規(guī)律的一種研究。

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