營造良好的閱讀環(huán)境

創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境能進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，使幼兒在與環(huán)境的相互作用中接受書中內(nèi)容，豐富知識，提高語言的表達(dá)能力，因此，在家庭中進(jìn)行閱讀，為幼兒提供良好的環(huán)境顯得十分重要。家長可為幼兒設(shè)置書房，屋內(nèi)光線充足，專門訂做小書柜，買適合的桌椅，將幼兒喜歡的書籍整齊的擺放在書柜中，書柜的高度要讓幼兒可以方便取放書籍，使他們可以自由翻看圖書。還有，幼兒在家中閱讀時(shí)，家長要盡量制造優(yōu)雅安靜的條件，讓幼兒的注意力都在閱讀的材料上。

建立科學(xué)的親子閱讀方式

模仿是幼兒的一大特點(diǎn)，幼兒經(jīng)常在大人的不經(jīng)意間模仿出父母、老師以及他們身邊其他親近的人的話語和動作等，在家庭環(huán)境中家長的責(zé)任重大，他們的一言一行都會被幼兒模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的閱讀，家長與幼兒共同閱讀是一個(gè)很好的方法。而這種親子閱讀需要有科學(xué)的方式進(jìn)行。

第一，家長與幼兒共同閱讀時(shí)，家長要用手指慢慢的點(diǎn)讀過的每一個(gè)字，讓幼兒熟悉字的模樣，雖然他們不會寫，但當(dāng)再次出現(xiàn)時(shí)能認(rèn)出并讀出。

第二，采用朗讀法。培養(yǎng)幼兒的閱讀最好的途徑就是進(jìn)行朗讀，朗讀過程中不一定要讓幼兒完全理解書中的內(nèi)容，但要讓幼兒習(xí)慣看書，對書產(chǎn)生良好的感覺，自然形成閱讀的習(xí)慣。并且家長還要有感情的朗讀，如遇到快樂的情節(jié)就用輕松高興的語氣講，遇到危險(xiǎn)的情節(jié)就用緊張的語氣講，這樣可以幼兒的注意力，讓他們投入到閱讀中。

第三，采用表演法。當(dāng)閱讀材料是些童話故事和寓言等，家長和幼兒可通過表演的方式理解書中的內(nèi)容，如讀到《小紅帽》時(shí)，家長和幼兒可扮演故事中小紅帽、大灰狼、奶奶及獵人的角色，使幼兒體會閱讀的趣味。

第四，采用游戲法。

閱讀對幼兒的一生都有著非凡的意義，它不僅可以提高閱讀的能力還能增強(qiáng)口語表達(dá)能力、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣及構(gòu)建思維能力等，是培養(yǎng)幼兒不可缺少的一步。