大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前教育課程論的含義的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育課程論的含義的解答，讓我們一起看看吧。

數(shù)學(xué)教育和學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）有什么區(qū)別？

目前就業(yè)較好的教育學(xué)數(shù)學(xué)專碩專業(yè)是課程與教學(xué)論，學(xué)前教育還有特殊教育，特別是課程與教學(xué)論可以在中小學(xué)教書，但是像高等教育學(xué)，比較教育學(xué)這種純理論的專業(yè)在中小學(xué)教書是完全不可能的，因?yàn)橹行W(xué)沒有此專業(yè)對應(yīng)的學(xué)科，但是這種純理論性的專業(yè)如果能考上博士還是有可能在大學(xué)任教或做行政。

所以考此類理論型專業(yè)的童鞋慎思。

純理論性的課程與教學(xué)論也不好就業(yè)，最好是有相關(guān)學(xué)科背景的“學(xué)科教學(xué)論”。

學(xué)前教育和特殊教育現(xiàn)在比較缺人。

1996年4月，國務(wù)院學(xué)位委員會通過決議設(shè)置教育碩士專業(yè)學(xué)位(Ed.M)，并于1997年開始招生試點(diǎn)工作。

到此，以上就是小編對于學(xué)前教育課程論的含義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前教育課程論的含義的1點(diǎn)解答對大家有用。