印度著名心理學專家？

阿希斯·南迪

印度政治心理學家和社會學家，出生于印度北部比哈爾邦的帕戈爾布爾鎮(zhèn)。

兒童教育專家排名前十名？

1、王曼卿

王曼卿中國早教領(lǐng)軍人物之一，中國著名幼教專家。

2、朱家雄

朱家雄，中國學前教育研究會副理事長、學術(shù)委員會委員，主持的研究項目有“學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標、規(guī)格和課程方案的研究與實踐”、“幼兒教育改革實驗研究”等。

3、樓必生

樓必生教授將畢生的精力奉獻給了幼兒園教育教學研究以及3歲前嬰幼兒教育教學研究工作，幼教界德高望重的前輩。

著名花卉專家排名？

龍雅宜，王蓮英，陳俊愉，王云山，顧俊杰等等。

國外著名的心理學專家有哪些？

馮特，詹姆斯，弗洛伊德，榮格，阿德勒，艾里克森，巴甫洛夫，華生，斯金納，班杜拉，羅杰斯，馬斯洛，麥獨孤，維特海默，克勒，森田，貝克，埃利斯，埃森克，卡特爾，鐵欽納，伊甘，海靈格

世界著名火箭專家排名？

1、俄國的康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基，早在上世紀初，羅伯特·戈達德就對火箭作了許多研究和試驗。

3、德國的赫爾曼·奧伯特，奧伯特全名是，心理學的一門分支學科。研究人類個體在兒童期的心理發(fā)展，揭示兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律和兒童各年齡階段的心理特征。

兒童年齡階段通常劃分為：乳兒期，嬰兒期，幼兒期，童年期，少年期，青年初期。奠基人德國生理學家和實驗心理學家普賴爾于1882年發(fā)表的《兒童心理》一書是率先用較為系統(tǒng)的觀察和實驗方法研究兒童心理的著作，是其誕生的標志。

兒童教育心理學書籍推薦？

想要教好自家的孩子，爸爸媽媽們需要學習的有很多，不能把自己兒時的那一套照搬到現(xiàn)在孩子身上，只會造成他們的逆反意識。現(xiàn)在兒童教育學家都是建議爸爸媽媽們平時多看一些兒童心理學書籍

1、《正面管教》

正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。本書認為，孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能。

許多家長苦惱于如何教育自己的孩子，他們其實并不想嚴厲的懲罰自己的孩子，但是有時候控制不住自己的情緒和行為。他們事后也會常常反省是否自己不夠有耐心，是否沒有掌握正確而有效的方法，他們迫切的需要知道如何去做。那么本書可能會給家長們很多實用的建議。

本書的作者簡尼爾森博士等教育專家歷經(jīng)30多年的實踐發(fā)展與完善，將核心的理念和方法濃縮在此書之中，讓數(shù)以千萬計的家長學會了“不驕縱不懲罰”、“和善與堅定”并行的育兒方法。

2、《依戀三部曲》

本書的作者約翰·鮑爾比提出的依戀理論被心理學界公認為20世紀親子關(guān)系領(lǐng)域具有革命性的成就。依戀關(guān)系的質(zhì)量決定孩子一生的發(fā)展，許多幼年期以及成年期出現(xiàn)的心理和行為問題都可以追溯到親子依戀關(guān)系的建立與維持。

依戀三部曲一共三本，相對偏理論化，但是詳盡的闡述了依戀關(guān)系，對于回顧自己以及和幫助家長和孩子建立安全的依戀關(guān)系有著非常好的幫助，本書第一本“依戀”，從理論上提出和論述了依戀關(guān)系的存在，第二本“分離”和第三本“喪失”講述了依戀關(guān)系中出現(xiàn)這樣的情況會出現(xiàn)的問題。能夠很好地幫助為人父母者理解孩子的情感與行為發(fā)展。

3、《媽媽的心靈課：孩子、家庭與外面的世界》

本書是兒童心理學大師唐納德·溫尼科特的經(jīng)典作品之一，在歐美已成為父母必備的親子教育指南。在本書中，溫尼科特教授探討了童年時代的基本人際關(guān)系，他從母親與嬰兒間的愛談起，并認為這是人格健全的關(guān)鍵。

他以輕松簡單的口吻，揭示哺乳、哭泣、游戲、獨立和害羞等日常行為中所蘊涵的心理機制。他特別強調(diào)父母天賦心智與性格對孩子的重大影響，并告訴我們：本著自己的天性去實現(xiàn)親子間的互動與溝通，才是最好的親子教育模式。

溫尼科特教授的文字隨處充滿了關(guān)懷和洞見，更重要的是，傳達了他對父母們發(fā)自內(nèi)心的支持與肯定。本書可以幫助你在自然快樂地做自己的同時，引領(lǐng)孩子同樣地去“做自己”，這樣就一定能實現(xiàn)屬于你和孩子的天性律動。

兒童教育心理學的發(fā)展？

兒童發(fā)展心理學的發(fā)展歷程

心理學作為一門學科誕生于1879年“心理學之父”★馮特在德國的萊比錫創(chuàng)建了第一個心理學實驗室從此心理學從哲學中分離出來成為一門獨立的科學

古希臘時期★蘇格拉底提出“美德即知識”他認為“任何人間所稱之為美德的東西”都是可以“通過學習和實踐來增進的”

★柏拉圖繼承并發(fā)展了蘇格拉底的思想他在《理想國》中用大部分篇幅談?wù)撍慕逃鲝?/p>

★亞里士多德在教育哲學方面繼承并發(fā)展了蘇格拉底、柏拉圖的思想并進一步推動了教育理論的發(fā)展首次提出要遵循兒童的「自然行程」并根據(jù)「兒童身心成長的特點」劃分「年齡階段」和「教育階段」對學前教育也給予了足夠的重視，并在「兒童保健」等方面提出了很多中肯的意見。

中國先秦時期的★孔子倡導“有教無類”第一個提出“性相近也，習相遠也”他說“少成若天性，習慣之為?！?/p>

★孟子提倡“性善論”

★荀子提出“性惡論”

西歐中世紀文化教育倒退宗教色彩嚴重

文藝復興以后的捷克教育家★夸美紐斯寫下了第一部系統(tǒng)的、專門的教育理論著作《大教學論》這部著作被看成是獨立「教育學」誕生的標志意味著「教育學」作為一門單獨的學科已經(jīng)從哲學中分離出來。他還提出了「普及教育」的口號

★洛克英國哲學家和教育家1693年出版《教育漫畫》一方面提出了“白板說”另一方面他提出了完整的、系統(tǒng)的「紳士教育理論」

★盧梭，法國思想家、哲學家、教育家，1762年完成了著名的教育小說《愛彌兒》的創(chuàng)作系統(tǒng)地提出了他的「自然教育理論」

★裴斯泰洛奇瑞士教育家《林哈德與葛篤得》

★福祿貝爾德國著名教育家最早提出系統(tǒng)的「幼兒教育理論」和「推廣幼兒園」而享有世界聲譽被稱為“幼兒教育之父”其代表作《人的教育》把兒童的發(fā)展分為四個階段——嬰兒期、幼兒期、少年期、學生期

★達爾文“進化論”《一個嬰兒的傳略》

★普萊爾德國生理學家和實驗心理學家《兒童心理》標志「科學兒童心理學」的正式誕生

★霍爾美國“美國兒童心理學之父”“復演說”

★斯太倫德國《六歲以前早期兒童心理學》最早提出IQ即測量個體智力發(fā)展水平的一種指標

★比奈測驗研究

★華生美國“實驗法”兒童情緒條件反射實驗研究

★格賽爾追蹤研究格賽爾嬰幼兒發(fā)展量表

★弗洛伊德奧地利醫(yī)生精神分析理論