大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于第一部教育課程理論著作的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹第一部教育課程理論著作的解答，讓我們一起看看吧。

教育理論專著有哪些？

不知道你是想了解教育學(xué)領(lǐng)域的哪個(gè)分支，就大概介紹一些：
1. 《教育通論》鄭金洲 著，華東師范大學(xué)出版社。這本書對(duì)教育的含義、構(gòu)成、分類有比較詳細(xì)的論述，而且書中對(duì)于教育史、比較教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、課程與教學(xué)論、教育哲學(xué)等等方面都有相關(guān)的敘述。本書的支撐材料豐富，可讀性、思辨性較高，強(qiáng)推。

2.《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫，教育科學(xué)出版社。這本書是較為典型的基礎(chǔ)教學(xué)書籍，據(jù)說還是很多人推薦使用的考研參考書，所以基本上教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)都覆蓋到了，而且系統(tǒng)性較強(qiáng)。

3.《教育學(xué)》王道俊 郭文安 主編，人民教育出版社。這本算是經(jīng)典吧，近年出新版本了，據(jù)說內(nèi)容有更新，但我沒看過。

4.《教育哲學(xué)》奈爾·諾丁斯 著，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)。這本書對(duì)各種教育哲學(xué)流派作了梳理和論述，基本滿足題主的要求，對(duì)各流派主要理念、思想、觀點(diǎn)、著作、代表人物都有介紹，而且每一章結(jié)尾處都有“問題小結(jié)”和“擴(kuò)展閱讀文獻(xiàn)”，對(duì)吃透書中內(nèi)容很有幫助。

5.《教育科學(xué)研究方法》張紅霞 著，教育科學(xué)出版社。跟題主要求其實(shí)不符，只是覺得既然要準(zhǔn)備在教育學(xué)領(lǐng)域探索下去，那么研究方法是必須要掌握的一門技術(shù)了。這本書對(duì)各種研究方法都有詳細(xì)介紹，而且基本上都會(huì)用案例來說明，非常實(shí)用，而且比較有趣。

古代對(duì)課程提出定義的人？

在古代，對(duì)課程提出定義的人有很多，以下是幾位著名的人物：

1. 孔子（公元前551年-公元前479年）：孔子是中國古代著名的教育家、思想家，被譽(yù)為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他對(duì)課程有著重要的貢獻(xiàn)，在他的教育思想中，提到了課程內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的重要性。

2. 亞里士多德（公元前384年-公元前322年）：亞里士多德是古希臘的哲學(xué)家和科學(xué)家，他對(duì)于教育和課程也有著深入的研究。他認(rèn)為課程應(yīng)該包括道德、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面的內(nèi)容，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等方面的綜合素質(zhì)。

3. 孟子（公元前372年-公元前289年）：孟子是中國古代儒家學(xué)派的重要代表之一，他對(duì)教育和課程也有獨(dú)特的見解。他主張培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心，注重教學(xué)的方法和學(xué)生的主動(dòng)性，提出了以“感天動(dòng)地”為目標(biāo)的教學(xué)理念。

以上是其中幾位古代對(duì)課程提出定義的人，他們的教育思想和對(duì)課程的理解對(duì)后世的教育發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

西方，“課程”一詞最早出現(xiàn)在英國教育家斯賓塞的《什么知識(shí)最有價(jià)值》中。

“課程”一詞在我國始見于孔穎達(dá)的《詩經(jīng)·小雅·小弁 》中“維護(hù)課程，必君子監(jiān)之，乃依法制。”

在古代，對(duì)課程提出定義的人是朱熹。朱熹在《朱子全書·論學(xué)》中多次提及課程，如“寬著期限，緊著課程”，“小立課程，大作工夫”等。雖然他對(duì)這里的“課程”沒有明確界定，但含義是很清楚的，即指功課及其進(jìn)程。

在我國，課程這個(gè)詞最早出現(xiàn)在唐宋期間。唐朝的孔穎達(dá)在《詩經(jīng)·小雅·巧言》中為“奕奕寢廟，君子作之”句作疏時(shí)，有“維護(hù)課程，必君子監(jiān)之，乃依法制”的記載。這里的“課程”指禮儀活動(dòng)的程式。

到了宋代，朱熹在《朱子全書·論學(xué)》中多次提及“課程”，如“寬著期限，緊著課程”、“小立課程，大作功夫”等。這里的“課程”含有學(xué)習(xí)范圍和進(jìn)程的意思，但未對(duì)“課程”進(jìn)行明確的界定。

在西方，英國教育家斯賓塞在他的著作《什么知識(shí)最有價(jià)值》中最早提出了“課程”一詞，意思是“組織起來的教育內(nèi)容”。而現(xiàn)代課程理論的開拓者博比特于1918年出版的《課程》是教育史上第一本課程理論專著，標(biāo)志著課程作為專門研究領(lǐng)域的誕生。

因此，我國古代沒有對(duì)課程提出定義的人，最早使用“課程”一詞的是唐代的孔穎達(dá)，而英國教育家斯賓塞是最早提出“課程”一詞的人。

到此，以上就是小編對(duì)于第一部教育課程理論著作的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于第一部教育課程理論著作的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。