大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于老年教育課程需求分析論文的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹老年教育課程需求分析論文的解答，讓我們一起看看吧。

孔子時(shí)代沒(méi)有心理學(xué)概念,他的教學(xué)會(huì)好嗎？憑啥被稱為萬(wàn)世師表？

孜孜不倦，誨人不倦。孔子對(duì)于教學(xué)還是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)面對(duì)的都是自己的學(xué)徒，是有意向他學(xué)習(xí)的人。但是對(duì)于儒學(xué)的推行處處碰壁，不得人心啊。在老子的勸說(shuō)下，開(kāi)始轉(zhuǎn)向著書，智者見(jiàn)智仁者見(jiàn)仁，游說(shuō)多累還是著書好。

無(wú)論如何孔子都沒(méi)有放棄對(duì)自己思想主張的推行和教學(xué)，他的執(zhí)著不得不令人佩服，而且儒學(xué)也受到了重用，是中華文化不可或缺的。

孔子時(shí)代沒(méi)“心理學(xué)”這個(gè)名詞，不等于沒(méi)有心理學(xué)。不但有心理學(xué)，而且是最高低的心理學(xué)。儒釋道圣賢教育都是心性之學(xué)。

其實(shí)我們不要以為現(xiàn)在這個(gè)學(xué)科那個(gè)學(xué)科就貢高我慢，瞧不起古人，連公認(rèn)的圣賢人都沒(méi)放在眼里。其實(shí)沒(méi)啥了不起。儒釋道不是搞學(xué)問(wèn)，不是求知識(shí)，而是求開(kāi)悟。是從根本上解決問(wèn)題。

儒家講“讀書千遍讀書千遍其義自見(jiàn)”，佛家講“致心一處無(wú)事不辦”，這些都是求開(kāi)悟。也就是佛家說(shuō)的明心見(jiàn)性。明心見(jiàn)性了，又什么好處？你對(duì)世出世間一切法就通達(dá)明了了。就是人們常講得“無(wú)所不知，無(wú)所不能。”為什么開(kāi)悟有這么大的效果？因?yàn)橐磺蟹◤男南肷Ｕ绶鸺叶U宗六祖慧能大師開(kāi)悟時(shí)說(shuō)的“何期自性，本自清凈。何期自性，本不生滅。何期自性，本不動(dòng)搖。何期自性本自具足。何期自性能生萬(wàn)法。”這五句就是慧能大師的畢業(yè)論文。也是儒釋道教育之所以了不起的地方。

孔子思想具備了邏輯性，唯一性，實(shí)操性，實(shí)打?qū)崒?duì)治人心中錯(cuò)誤理念的高級(jí)意識(shí)心學(xué)，是最高級(jí)的心理學(xué)。因?yàn)椋邆淞送晟频牡赖吕碚撘?guī)范體系，重重培養(yǎng)德智體美勞的全面素質(zhì)人才，再加上極力迎合政權(quán)統(tǒng)治，君民分明，等級(jí)嚴(yán)明，人倫嚴(yán)謹(jǐn)，成為建設(shè)和諧社會(huì)的標(biāo)桿，這樣的教育無(wú)愧于萬(wàn)世師表，圓融之極非現(xiàn)在人所能體會(huì)。

翻看現(xiàn)在很多現(xiàn)象，很多人背離了君民，人倫，等級(jí)的規(guī)范，在家不敬老人，不敬兄長(zhǎng)，不愛(ài)弟媳等，放任禮儀的虧失，無(wú)視德行的建立，由此成為家庭紛爭(zhēng)的起源。說(shuō)個(gè)例子，韓國(guó)人很好繼承了孔子思想，世間家庭風(fēng)氣很正，年輕人很少在長(zhǎng)輩面前抽煙，做無(wú)視尊長(zhǎng)的事，可見(jiàn)這是一種謙卑的習(xí)慣養(yǎng)成。反之，沒(méi)有顧忌，肆無(wú)忌憚，父言不聽(tīng)，母說(shuō)不聞，最后就是出手忤逆打父母，罵父母，甚至拿刀砍向父母，這種現(xiàn)象在我國(guó)并不少見(jiàn)。

孔子之道，禮之五倫，是人心之德行建立，人格之完美培養(yǎng)。唯有每個(gè)人從自身做起，規(guī)范自己，做到合格，落到實(shí)處；那么無(wú)論是君，臣，民等所有人，還是商，工，農(nóng)等所有行業(yè)，都將是和諧一片，祥瑞一地，正氣充滿人世，道德遍及社會(huì)，成就和平，共享，奉獻(xiàn)的共產(chǎn)世界，又有何難矣。

最難不過(guò)，極度拜物，拜金，為自身自私故，不得不放棄傳統(tǒng)德行禮儀和善念真心，被外在惡力所誘惑，更加上歷來(lái)缺少思想品格的大力培養(yǎng)，人心反復(fù)下墮，人道哪有不崩壞的道理。

天不生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜。孔子是最后一種看見(jiàn)。中華文華核心大門的人。但這個(gè)大門對(duì)他也關(guān)下了。他是最后一位看見(jiàn)關(guān)上這個(gè)大門的。卻被關(guān)在門外的人。沒(méi)有孔子。我們不知道這個(gè)門在那里。孔子一個(gè)據(jù)有平凡人性的人。他據(jù)有人性的特點(diǎn)，又豪不掩飾。能自我反省。直率，求知。窮盡一生探索中華文化。為后人探索中華核心文化，留下一絲線索。為萬(wàn)世師表當(dāng)之無(wú)愧。

孔子的儒家思想包含了很多當(dāng)代教育心理學(xué)的理念，《論語(yǔ)》中關(guān)于培養(yǎng)理想人格的論述為當(dāng)代的人本主義心理學(xué)和積極心理學(xué)提供了大量的借鑒。稱孔子為萬(wàn)世師表一點(diǎn)都不為過(guò)。

其實(shí)，不僅僅是孔子，老子的道家思想也包含了很多心理概念在里面的。

孔子時(shí)代沒(méi)有“心理學(xué)”這個(gè)概念，卻又心理學(xué)的本質(zhì)。

孔子就是心理學(xué)的大家。

“臨事而懼，好謀以成”就是有效的心理咨詢與治療的綱領(lǐng)。

“以不教，民戰(zhàn)，是謂棄之。”是心理學(xué)教育的基礎(chǔ)。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”是心理學(xué)教育的規(guī)律。

“己所不欲，勿施于人。”是教育規(guī)范和準(zhǔn)繩。

教師為什么短壽？

毫無(wú)根據(jù)，教師職業(yè)只有社會(huì)分工不同，與其它行業(yè)沒(méi)什么不同，而且老師比普通百姓收入高的多、生活好的多；要說(shuō)辛苦比教師更幸苦的職業(yè)比比皆是；要說(shuō)壽命身心健康陽(yáng)光就長(zhǎng)壽。

謬論，誰(shuí)說(shuō)教師會(huì)不長(zhǎng)壽，這話首先就有問(wèn)題，我覺(jué)得老師是一個(gè)受人尊敬在職業(yè)就算不是長(zhǎng)壽但是也不能用短壽這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，短壽是一個(gè)貶義詞，在我們農(nóng)村那是罵人的話。

最近在抖音上經(jīng)常刷到很多人發(fā)當(dāng)老師前和當(dāng)老師后的照片對(duì)比圖，差別確實(shí)很大，其實(shí)我覺(jué)得也是因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)太磨人太操心了導(dǎo)致的，聲明一下我不是老師哦，我只是比較尊師重道。我們村里也三個(gè)退休老師現(xiàn)在都已經(jīng)七十幾了看起來(lái)還挺硬朗。所以我覺(jué)得是老師壽元短這個(gè)問(wèn)題不存在的。

我個(gè)人認(rèn)為教師的平均壽命可能低于社會(huì)的平均壽命。我所認(rèn)識(shí)的教師也有近百，最高的只有2位九十多點(diǎn)離世。最短的年紀(jì)輕輕就去。，有的剛剛退休不到二年人就沒(méi)了。百歲的教師全縣還沒(méi)聽(tīng)到。百歲老人我所在鄉(xiāng)就有多位。沒(méi)當(dāng)過(guò)教師，認(rèn)為教師較輕松，假期多。做過(guò)教師的就知道做好教師并不容易。但愿所有人都健康長(zhǎng)壽。

沒(méi)有根據(jù)沒(méi)有數(shù)據(jù)分析憑什么得出這個(gè)結(jié)論？老師活八、九十的多的很。而短壽的各行各業(yè)都有。

我同學(xué)的父親，是葉縣高中的老師，解放前河南大學(xué)畢業(yè)的，一生顛沛流離，文革期間60多了還下放到農(nóng)村小學(xué)。改革開(kāi)放后70多了又回到葉縣高中任教，后來(lái)教課不行了改研究地方史，80多歲還發(fā)表論文，97歲那樣去世了。

怎樣寫一篇關(guān)于養(yǎng)豬行業(yè)前景的論文？

謝謝！想寫一篇關(guān)于養(yǎng)豬前景的論文，就要理論和實(shí)際相結(jié)合，深于養(yǎng)豬場(chǎng)，觀察和詢問(wèn)養(yǎng)豬業(yè)主和飼養(yǎng)員如何管理，有什么未來(lái)發(fā)展前景，加上你自己的寫作天賦，相信能有指導(dǎo)和參考價(jià)值。祝福你成功！

即便是論文，論點(diǎn)必須明確，論據(jù)必須充分，還要兼顧產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，有利于國(guó)家，有利于食品安全，有利于穩(wěn)定，這些內(nèi)容避免不了要攤開(kāi)目前現(xiàn)狀，指出存在問(wèn)題，提出針對(duì)辦法，所以肯定有一部分人的利益要受到傷害，為此帶來(lái)罵聲，這是我最大糾結(jié)，想想還是算了吧，何必呢？這應(yīng)該是專家的事。其實(shí)在我養(yǎng)好豬的心路歷程中，慢慢發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題中，在尋找根源和針對(duì)辦法當(dāng)中，體會(huì)到的，如果成功的話，應(yīng)該是目前最好的路。不敢說(shuō)先進(jìn)最起碼是放心肉。

朋友，你告訴我，你究竟想干什么？

感謝悟空老師邀請(qǐng)回答問(wèn)題。怎樣寫一篇關(guān)于養(yǎng)豬行業(yè)前景的論文？

在這里，我不是笑話你，而是笑話我自己。關(guān)于養(yǎng)豬行業(yè)前景的論文，還要你自己寫嗎？在各個(gè)地方，大大小小養(yǎng)殖場(chǎng)的老板們，對(duì)于養(yǎng)豬行業(yè)的前景比我們了解得一清二楚！

你如果是想寫一篇大學(xué)畢業(yè)的論文，干脆到網(wǎng)上去看看就行了，那兒有很多教授級(jí)的科學(xué)論文，就足夠你受用一生。

如果你想創(chuàng)業(yè)，養(yǎng)豬這個(gè)行業(yè)水太深了！在中國(guó)現(xiàn)在有全世界最大的生豬飼養(yǎng)企業(yè)，還有一些大大小小的生豬飼養(yǎng)場(chǎng)。那些全球性生豬飼養(yǎng)企業(yè)，他們想壟斷生豬市場(chǎng)。大大小小的養(yǎng)殖場(chǎng)，他們都在專研市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的空子。

這位朋友想作為后來(lái)者，我不建議現(xiàn)在你就要搞企業(yè)，別看那是一頭豬，里面的學(xué)問(wèn)大著呢！

我建議你用三年的時(shí)間，放下你的身價(jià)，到那些大的公司去打工吧，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地去學(xué)習(xí)。如若不然，馬上就去創(chuàng)業(yè)，你就會(huì)像互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)一樣，大把大把地去燒錢。

到此，以上就是小編對(duì)于老年教育課程需求分析論文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于老年教育課程需求分析論文的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。