網(wǎng)課有利有弊，我所在學(xué)校已經(jīng)用直播錄播等形式給學(xué)生上課兩個(gè)多星期，結(jié)論：弊大于利。廣泛開展網(wǎng)課的背景：2020年，我們度過(guò)了一個(gè)特殊的鼠年。新型冠狀病毒肆虐中華大地，本應(yīng)爆竹聲聲、辭舊迎新的神州大地被按下了暫停鍵，國(guó)家迅速動(dòng)員，調(diào)配人力物力，對(duì)抗疫情；國(guó)民響應(yīng)號(hào)召，居家防護(hù)，默默支持與配合。初三和高三本應(yīng)是2月17日正常開學(xué)上課，因?yàn)橐咔椋欢伲俣七t正常開課時(shí)間，直到今天3月4日還沒(méi)能正常開課。總不能讓學(xué)生在家荒廢學(xué)業(yè)，于是教育部發(fā)出“停課不停學(xué)”倡議，于是一場(chǎng)轟轟烈烈的網(wǎng)絡(luò)課程在全國(guó)范圍內(nèi)開展了。醫(yī)生搶救新型肺炎病人

網(wǎng)課的好處主要是實(shí)現(xiàn)了在居家隔離期間，也能實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)，在家也能學(xué)。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)讓網(wǎng)絡(luò)課程的開展提供了良好的硬件。3月2日開始，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)課程調(diào)整為跟平時(shí)學(xué)校正常開課的課程一樣。比如上一節(jié)課40分鐘，利用強(qiáng)大的校園網(wǎng)進(jìn)行20分鐘錄播授課，校園網(wǎng)能監(jiān)控到學(xué)生什么時(shí)候上網(wǎng)，什么時(shí)候下線。剩下的20分鐘利用釘釘群進(jìn)行直播幫學(xué)生答疑，解題。平時(shí)還利用微信進(jìn)行教學(xué)對(duì)話，傳送題目圖片。現(xiàn)代社會(huì)提供了很多高新技術(shù)使得網(wǎng)絡(luò)課程能夠順利開展，對(duì)于自律的學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)能夠居家也學(xué)得很好。網(wǎng)絡(luò)課程的弊端之一是缺乏的有效的教學(xué)互動(dòng)。正常的學(xué)校課程是非常有效的，一個(gè)厲害老師可以做到把一道難題分解為若干個(gè)小難題，通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考把難題解決，學(xué)生對(duì)知識(shí)越學(xué)越有趣。網(wǎng)絡(luò)課程更多是知識(shí)的單一方向傳輸給學(xué)生，缺乏互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)課程的弊端之二是缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)課程的開展離不開手機(jī)和電腦這兩個(gè)硬件。除了極個(gè)別特別自律的學(xué)生之外，絕大部分的學(xué)生需要有人在監(jiān)管才能形成有效的學(xué)習(xí)。正常時(shí)期，是學(xué)校和老師在監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)，網(wǎng)課期間監(jiān)管的任務(wù)落在了家長(zhǎng)身上。而隨著社會(huì)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的開展，大部分的家長(zhǎng)也是需要上班養(yǎng)家糊口的。這時(shí)候讓學(xué)生一個(gè)人拿著手機(jī)電腦，沒(méi)人知道學(xué)生拿著手機(jī)是在認(rèn)真學(xué)習(xí)還是在玩游戲，都有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我反應(yīng)非常擔(dān)心自己的孩子這疫情期間用手機(jī)玩游戲，萬(wàn)一游戲上癮了，之后就后患無(wú)窮了。再說(shuō)，即使是學(xué)生是認(rèn)真網(wǎng)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，眼睛也受不了。綜上所述，目前網(wǎng)課弊大于利，但是現(xiàn)在社會(huì)各界人士和教師都在努力想方法使得網(wǎng)課的進(jìn)行更加有效，使得網(wǎng)課盡快實(shí)現(xiàn)利大于弊。