1.觀察活動。讓孩子能在任何時間，任何地點里認識這個社會里發(fā)生的事情。比如吃飯時間，大家都在吃飯，看電視時，大家都在沙發(fā)上看電視，散步時，唱歌時，繪畫圖時，這些場景都在干什么，要介紹給孩子知道。

2社會生活知識?？吹娇曜?，碗筷，可以介紹給孩子說這個是什么時候用的東西。介紹自己的名字是什么，爸爸媽媽，爺爺奶奶，姐姐弟弟的名字，年齡，性別，家庭住址等。

3.認識天氣。比如說晴天，陰天。雨天，月亮，太陽，星星，刮風都能讓孩子自己掌握，分別的出來。

4.認識瓜果。常見的蔬菜瓜果比如木瓜，芒果，榴蓮，山竹，橙子，蘋果，西瓜，白菜，米飯，湯等。

5.數(shù)學的啟蒙。走路，上臺階時，可以讓孩子自己學下數(shù)數(shù)，1，2，3，4……一般能數(shù)到十位。你的孩子能嗎，看到模特，看到大樹，看到飛機，讓孩子自己數(shù)數(shù)有幾個。

三歲叛逆期的小孩要怎么引導？采取怎樣的教育方法好呢？

從心理理論的角度講，三歲的小孩子還沒有進入叛逆期，基本上不會有典型的叛逆表現(xiàn)。

三歲的孩子之所以會出現(xiàn)所謂的叛逆現(xiàn)象，更多的還是父母在養(yǎng)育孩子方面出現(xiàn)了不妥當?shù)那闆r。

心理學理論認為，三歲以內的孩子還處在原型自戀狀態(tài)，類似一種自閉，對外部世界渾然不知。這個時候的孩子相當于生活在伊甸園，享受著生命的欲求與滿足。

對于這個時期的孩子，父母一定不要使用要求學生那樣的觀念、方式和方法去對待孩子。

在這個時期，母親只有通過對孩子的愛撫、溫暖、懷抱等方法，使孩子從自體依戀逐步轉向對外在的依戀，去開始感知外部世界，感知自己與他人的關系，感知身體的邊界。

在這個過程中，母親如果性格強硬，動作粗糙，情緒不好，固執(zhí)教條，讓孩子處于饑渴冷濕、輕視不管等不安狀態(tài)，或不愿親自陪伴孩了，把孩子寄養(yǎng)在別處，甚至虐待孩子，那么孩子就會出現(xiàn)一些所謂的叛逆表現(xiàn)。

進一步的發(fā)展，逐步可能很難與人形成良好的依戀，孩子的心理發(fā)展階段會延續(xù)甚至出現(xiàn)自閉傾向。

實踐證明，有很多不能完成與父母依戀的孩子，在成長中慢慢會出現(xiàn)邊緣型人格障礙或自戀型人格障礙等。

對于三歲以內的孩子，母親的接納、喜歡、關心、軀體撫慰和精神關注等，將促進孩子與母親形成信任、安全、溫暖的關系，這樣的依戀關系能讓孩子健康、活潑、開朗、自信和自尊。