大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育課程包括地方課程的問題，于是小編就整理了4個相關介紹義務教育課程包括地方課程的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育階段學科類包括哪些？

1.學科類包括：英語，語文，數(shù)學，物理，化學，歷史，地理，生物……

2.非學科類包括：體育類，藝術(shù)類（音樂，美術(shù)）以及信息技術(shù)，還有各種勞動技術(shù)

義務教育階段是指從小學至初中的這一階段，因為在我國小學普遍是六年制度，初中普遍都是三年制度，因此我們一般也稱“義務教育”為“九年義務教育”，而我國的小學與初中等級的學校也被叫做“義務教育階段學校”。

　　所謂的“義務教育”，指的就是國家規(guī)定的所有所有適齡兒童與少年必須要接受教育的這樣義務，如果不履行接受義務教務這樣義務，將會被視為違法行為，家長如果阻礙孩子接受義務教務，也會被視為違法行為，會接受法律的制裁。

人民網(wǎng)北京7月30日電 （孫競、李依環(huán)）日前，教育部辦公廳發(fā)布《關于進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》（下稱《通知》）。

《通知》明確，根據(jù)國家義務教育階段課程設置的規(guī)定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。

對于非學科類的范圍，《通知》指出，在開展校外培訓時，體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育）等。

2011年版小學數(shù)學課程標準確定的四大知識領域包括？

四大領域

數(shù)與代數(shù)：數(shù)的認識，數(shù)的表示，數(shù)的大小，數(shù)的運算，數(shù)量的估計；

圖形與幾何：空間與平面的基本圖形，圖形的性質(zhì)和分類；圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱；

統(tǒng)計與概率：收集、整理和描述數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)；

實踐與綜合應用：以一類問題為載體，學生主動參與的學習活動，是幫助學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗的重要途徑。

小學數(shù)學新課標的基本理念

1．義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

2．數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎；數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。

3．學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。

為什么義務階段以國家課程為主？

答義務教育階段是以國家課程為主，因為義務教育是孩子能夠?qū)W到。為國家服務的一線本領，一定要按照國家的規(guī)定，完成規(guī)定的教學任務，培養(yǎng)出對國家有用的人才，這是國家義務教育的目的。作為中華民族的一員，必須要掌握服務于祖國的一切本領。

義務教育語文課程標準包含初中小學？

我國現(xiàn)在實施的是九年義務教育，它包括小學六年（或五年），初中三年（或四年）。因而在課程標準制定時，把整個義務教育作為一個整體通盤考慮制定課程目標、教學原則、教學內(nèi)容等，又把義務教育階段語文學科的教學目標和要求分學段具體描述。毫無疑問，義務教育語文課程標準包會初中和小學兩個學段的內(nèi)容。

到此，以上就是小編對于義務教育課程包括地方課程的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育課程包括地方課程的4點解答對大家有用。