1.校內(nèi)日常勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣

值日掃除是學(xué)校的日常勞動，是培養(yǎng)孩子愛勞動、會勞動等良好勞動習(xí)慣的基本途徑。第一，通過主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行教育，明白積極參與并做好值日掃除等日常勞動是每個學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，樹立勞動意識和責(zé)任意識。第二，通過明確要求與示范演示進(jìn)行勞動技巧指導(dǎo)，如：如何掃地、拖地、抹桌子、擦黑板，值日生之間怎樣相互配合，使用勞動工具要注意什么，如何做好安全保護(hù)等，讓學(xué)生學(xué)會勞動。第三，日常勞動要確保人人參加、人人有崗，以小組為基本形式，實行值日組長負(fù)責(zé)制，組長負(fù)責(zé)分配任務(wù)、組織協(xié)調(diào)、督促檢查、處理突發(fā)情況、做好值日情況記錄。值日組長可采取輪流制，為每個同學(xué)提供鍛煉機會。第四，開展勞動評比，自評與互評相結(jié)合，綜合勞動態(tài)度、勞動質(zhì)量、互助協(xié)作等表現(xiàn)，小組內(nèi)評比“最佳值日生”，小組間評比“最佳值日小組”，樹立標(biāo)桿，正向引導(dǎo)，提高質(zhì)量意識、集體意識、合作意識等，促進(jìn)學(xué)生良好勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。第五，正確對待勞動，不把勞動作為懲罰手段，不用“免勞”來獎勵學(xué)生，不在學(xué)生面前歧視勞動，避免學(xué)生形成輕視勞動、厭惡勞動、逃避勞動的思想，從內(nèi)心深處真正認(rèn)識到勞動是一件光榮、快樂的事，從小培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動、享受勞動的正確勞動觀念。

2.家庭家務(wù)勞動，歷練生活技能

家務(wù)勞動是孩子的生活技能，是孩子適應(yīng)未來獨立生活、走向成功的必要條件，家務(wù)勞動能力與習(xí)慣需要從小培養(yǎng)[2]。學(xué)習(xí)至上、重智輕勞、家務(wù)代勞，是當(dāng)前中國家庭普通存在的現(xiàn)象。家庭是勞動教育的重要場所，通過家校溝通贏得家長的支持配合，使家長成為孩子進(jìn)行家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，家校同盟形成勞動教育合力。凡事預(yù)則立，開展家務(wù)勞動要有計劃性，針對學(xué)生年齡特點與成長規(guī)律分梯度設(shè)置家務(wù)勞動作業(yè)，分別制定一至六年級學(xué)生家務(wù)勞動作業(yè)清單，從低到高，難度逐次增加，以便于形成序列性。家務(wù)勞動作業(yè)可分為必做項目和自選項目，必做項目是基本要求，自選項目鼓勵倡導(dǎo)學(xué)生主動承擔(dān)更多的家務(wù)勞動。家務(wù)勞動作業(yè)以學(xué)生自主完成為基本方式，由家長負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、評價，通過家務(wù)勞動聯(lián)系卡記錄反饋學(xué)生在家勞動情況。現(xiàn)代信息平臺是開展家務(wù)勞動的神助攻。近期要開展什么家務(wù)勞動，具體安排與要求，需要家長做好哪些配合指導(dǎo)工作，通過學(xué)校網(wǎng)站、校訊通、班級微信群等信息互動平臺，家長可以一清二楚，示范、指導(dǎo)、督促，并把學(xué)生進(jìn)行家務(wù)勞動的過程拍成視頻和照片即時上傳至微信群，相互觀看、點評、加油、點贊，進(jìn)一步鼓舞了孩子們進(jìn)行家務(wù)勞動的干勁兒。定期舉辦家務(wù)勞動比賽，比一比誰是家務(wù)勞動小能手，以賽促學(xué)，以賽促練，歷練勞動技能，展示勞動成果，激發(fā)勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感，使學(xué)生自覺自愿進(jìn)行力所能及的家務(wù)勞動，真正做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做。