首先你要明白，高考詩歌鑒賞題目要寫的內(nèi)容和古詩鑒賞辭典上的完全不同。讀懂一首詩或詞，不代表你會(huì)做題；你會(huì)做題，也不代表這首詩或詞你就完全懂了。

在我看來，會(huì)做高考詩詞鑒賞題，要懂得以下內(nèi)容：

1.詩歌意象所對(duì)應(yīng)的中心思想。

2.詩歌寫作方法與技巧：表達(dá)方式、修辭手法、摹景方法、寫作手法、語言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)作用，一共六個(gè)部分。

以上這兩項(xiàng)為基礎(chǔ)知識(shí)與理論。

3.題型分析與解題思路

一般，熟練掌握這些內(nèi)容之后，隨便一首詩詞都能輕松解答

古文已經(jīng)不屬于現(xiàn)代漢語了，所以學(xué)習(xí)方法與學(xué)外語相似：

1.背單詞，就是古文注釋，找到課本的古文注釋，背熟，理解一下為什么這么翻譯。其中，注釋中會(huì)有些連詞和助詞等沒有意思實(shí)際的詞，不外乎就那幾個(gè)，記住。

2.語法，古文語法有時(shí)候跟英語相似，定語后置、省略主語什么的，多讀。

3.人生最后8年。關(guān)于五三，可以把回答此類問題多次出現(xiàn)的高頻詞找出來，大體摸出此類答法的套路，能夠摸出一個(gè)保分的大題模版。

讀古詩詞的有十大好處

一、有利于開發(fā)右腦因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。二、能培養(yǎng)孩子開朗的性格性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子都能堅(jiān)持大聲朗讀古詩詞及其它文章、書籍，體會(huì)到優(yōu)美發(fā)聲的樂趣，孩子就會(huì)慢慢樹立起信心，進(jìn)而慢慢開朗起來。三、有利于孩子體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值這是更好的、高質(zhì)量地參與未來事務(wù)的一種素質(zhì)。四、有利于改變自卑大多數(shù)后進(jìn)生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲朗讀古詩詞，大聲讀不好古詩詞。從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多后進(jìn)生能在讀的過程中，形成一定的思考力。五、大聲讀，使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)俗話說：“書讀百遍，其義自見”，多讀多念本身就能刺激孩子深入理解古詩詞、書籍。六、有利于記憶材料大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，對(duì)記憶有很大幫助。七、大聲朗讀文章是語感形成的必由之路學(xué)習(xí)語文，語感能力非常重要。意味著語言直覺思維能力的形成，相比理性思維，直覺能更加敏捷而準(zhǔn)確地理解和判斷語言的正誤優(yōu)劣。可以這么說，沒有真正大聲讀古詩詞，就不會(huì)有什么真正的語感。誦讀可形成良好的語感，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。誦讀的結(jié)果會(huì)使孩子們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式，對(duì)孩子具有直接的模仿和借鑒作用。八、大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。九、大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。十、有利于提高寫作能力大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程。誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調(diào)動(dòng)起來，名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢(shì)美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在誦讀中才能深刻地體會(huì)到。

提升氣質(zhì)，腹有詩書氣自華