大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于自然教育課程開發(fā)實(shí)施計(jì)劃的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹自然教育課程開發(fā)實(shí)施計(jì)劃的解答，讓我們一起看看吧。

如何建設(shè)農(nóng)村文化建設(shè)？

新農(nóng)村文化建設(shè)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)在要求，積極推進(jìn)新農(nóng)村文化建設(shè)，是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容之一，也是新農(nóng)村建設(shè)的重要保證。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，新農(nóng)村建設(shè)需要新型的農(nóng)民，農(nóng)民的主動(dòng)性、創(chuàng)造性是新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)因，新農(nóng)村建設(shè)的外因必須通過(guò)內(nèi)因起作用。那么，如何促進(jìn)新農(nóng)村文化的建設(shè)呢？ （一）廢除城鄉(xiāng)文化交流的制度性障礙，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化發(fā)展，加強(qiáng)城鄉(xiāng)文化交流與融合。 一方面，要加強(qiáng)城鄉(xiāng)文化交流，加快現(xiàn)代工業(yè)文明與傳統(tǒng)農(nóng)村文化的融合。人口流動(dòng)可以促使城鄉(xiāng)文明的碰撞與交流，這有利于沖擊農(nóng)村傳統(tǒng)的生活方式，改變農(nóng)民的精神生活、價(jià)值觀念，進(jìn)而引發(fā)生產(chǎn)方式的巨大變革。而這種交流與碰撞得發(fā)生關(guān)鍵是需要政府打破限制城鄉(xiāng)文化交流、人口有效流動(dòng)的各種制度性障礙，構(gòu)建城鄉(xiāng)文化交流的機(jī)制和平臺(tái)。另一方面，要根據(jù)城鄉(xiāng)不同的文化需要，正確處理農(nóng)村傳統(tǒng)文化與城市現(xiàn)代文化的矛盾，采取不同的文化推廣形式和推廣運(yùn)行機(jī)制來(lái)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化發(fā)展。在農(nóng)村的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合與碰撞中，把推廣現(xiàn)代文明與發(fā)展農(nóng)村特色文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行創(chuàng)造性地改造。 （二）強(qiáng)化政府文化職能，充分發(fā)揮政府在新農(nóng)村文化建設(shè)中的作用，增加對(duì)農(nóng)村文化產(chǎn)品的供給。 各級(jí)政府應(yīng)從城鄉(xiāng)和諧發(fā)展的戰(zhàn)略高度重視新農(nóng)村文化建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化政府的文化職能：政府作為文化產(chǎn)品的供給者，應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)的財(cái)力投入和轉(zhuǎn)移支付，用于文化建設(shè)的財(cái)政資金增量應(yīng)向農(nóng)村地區(qū)傾斜；改變過(guò)去重經(jīng)濟(jì)、輕文化的政府職能，強(qiáng)化農(nóng)村文化產(chǎn)品投入；建立和完善政府農(nóng)村文化建設(shè)監(jiān)督制度，糾正農(nóng)村腐朽陳舊落后的文化，傳播積極向上的新農(nóng)村文化，為新文化的傳播培育良好的氛圍和環(huán)境。 （三）大力發(fā)展和推廣農(nóng)業(yè)科技教育，向農(nóng)村傳播新知識(shí)、新思想、新技術(shù)，提高農(nóng)民的科技文化綜合素質(zhì)。 農(nóng)村文化不發(fā)達(dá)最主要體現(xiàn)在農(nóng)民無(wú)法掌握與現(xiàn)代社會(huì)需要相適應(yīng)的思想觀念、知識(shí)文化和能力技能，從而導(dǎo)致生存、生活、社會(huì)適應(yīng)能力跟不上社會(huì)發(fā)展和對(duì)社會(huì)發(fā)展的不適應(yīng)。作為政府除了向農(nóng)村地區(qū)教育投入傾斜外，為了緩解政府財(cái)政壓力，還可以引導(dǎo)民間資本、非營(yíng)利組織在農(nóng)村發(fā)展教育事業(yè)，加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育得投入，積極發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育、成人教育，做好農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作，切實(shí)提高農(nóng)村勞動(dòng)力的人力資本水平。

農(nóng)村文化建設(shè)是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，又是我國(guó)整個(gè)文化建設(shè)的重要組成部分，其重要意義與作用不可小視。在改革開放的三十多年來(lái)，農(nóng)村文化建設(shè)有了很大的發(fā)展，尤其是近年來(lái)，國(guó)家加大了基層文化事業(yè)建設(shè)發(fā)展力度，改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站，發(fā)展村級(jí)農(nóng)家書屋，極大滿足了廣大農(nóng)民群眾的文化需求。隨著農(nóng)村生活水平的進(jìn)一步提高，農(nóng)村文化建設(shè)已成為越來(lái)越值得關(guān)注的一個(gè)問題，文化建設(shè)的發(fā)展快慢、水平高低、范圍大小取決于政府部門的整體發(fā)展思路，也就是在一定程度上完全制約著農(nóng)村文化的發(fā)展，針對(duì)這種情況我覺得應(yīng)該做好四個(gè)轉(zhuǎn)變。

一、轉(zhuǎn)變老思想

　　　　在一些領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)農(nóng)村文化是農(nóng)村百姓自己的事，一提起農(nóng)村文化如何發(fā)展，借口如云。比如說(shuō)：百姓文化水平低；天天忙農(nóng)活，干一天活累了還搞啥活動(dòng)等，這種思想必須轉(zhuǎn)變。真正要發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)，有關(guān)單位就要下去走一走、看一看、問一問，農(nóng)民需要什么、要求什么，深入進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，真正掌握農(nóng)民所需所求，要根據(jù)地域不同，制定切實(shí)可行的新農(nóng)村文化工作方案，使群眾文化工作適應(yīng)和有效地促進(jìn)小城鎮(zhèn)文化建設(shè)全面實(shí)現(xiàn)。真正讓農(nóng)村這塊文化陣地活起來(lái)，讓百姓的文化生活豐富一些，決不能“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙不起來(lái)不要”的陳舊思想。

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二、轉(zhuǎn)變老辦法

　　　　有的部門在以前有著一貫的工作作風(fēng)，走是走了，問也問了，回來(lái)也匯報(bào)了，就是不落實(shí)。上面安排下級(jí)，一直安排到村委會(huì)，實(shí)際上就是空于形式。因此，落實(shí)是關(guān)鍵，政府就要指定單位結(jié)合本地的實(shí)際為農(nóng)村提供必要的支持，采取多種形式鼓勵(lì)和動(dòng)員社會(huì)各方力量，讓熱心公益事業(yè)的人士出資出力，共同關(guān)心、關(guān)注農(nóng)村文化活動(dòng)中心建設(shè)，使農(nóng)民群眾真正成為新農(nóng)村文化建設(shè)的主體，在設(shè)備資金上都要給予支持，這樣農(nóng)村文化事業(yè)才能有發(fā)展。

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三、轉(zhuǎn)變老形式

　　　　一提到農(nóng)村文化，有人就說(shuō)沒什么可搞，只有扭扭大秧歌、鍛煉身體、唱卡拉OK等等偏見思想，我們應(yīng)將狹義文化向廣義文化延伸，要根據(jù)本地特色發(fā)展文化事業(yè)，比如“刺繡的、玩石的、搞畫的、根雕的、唱影的、說(shuō)書的”，可以互相交流，村與村之間相交流，鄉(xiāng)與鄉(xiāng)之間互有無(wú)，這樣形式才能互相補(bǔ)充，才能彼此借鑒，才能豐富完善，形成區(qū)域文化聯(lián)動(dòng)，讓百姓從中找到自己的潛在優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)到自己不僅是上山下地，還能成為文化人，時(shí)間長(zhǎng)了從事的人就多了，隊(duì)伍就大了，農(nóng)村文化工作也就火了。

　　　　四

到此，以上就是小編對(duì)于自然教育課程開發(fā)實(shí)施計(jì)劃的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于自然教育課程開發(fā)實(shí)施計(jì)劃的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。