大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于生態(tài)教育課程定義和特點的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹生態(tài)教育課程定義和特點的解答，讓我們一起看看吧。
生態(tài)文明教育是什么？
“生態(tài)文明教育”是德育的五大內(nèi)容之一：“加強節(jié)約教育和環(huán)境保護教育，開展大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，幫助學(xué)生了解祖國的大好河山和地理地貌，開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電教育活動，推動實行垃圾分類，倡導(dǎo)綠色消費，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的發(fā)展理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動的生活習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。”
開設(shè)生態(tài)文明教育課程的意義？
首先,我國實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必然要求學(xué)校教育要大力開展學(xué)生生態(tài)文明教育，而其推行和發(fā)展有利于整個社會的生態(tài)文明哲學(xué)思潮的確立。
提高學(xué)生生態(tài)文明意識、素養(yǎng)做為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，使大學(xué)生樹立正確的、科學(xué)的生態(tài)文明觀并使之內(nèi)化進而養(yǎng)成良好的生態(tài)文明行為,才能為我國可持續(xù)發(fā)展打造堅實的基礎(chǔ)。
其次,開展學(xué)生素質(zhì)教育和全面發(fā)展的教育追求客觀上要求加強學(xué)生生態(tài)文明教育。
生態(tài)文明教育有利于豐富高校思想政治教育的基本內(nèi)容,使重理論而枯燥、乏味的思政教育補充進來貼近生活、有著實踐性的生動的教學(xué)內(nèi)容和案例，有利于調(diào)動大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進而促進把大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)納入到大學(xué)生素質(zhì)考評的構(gòu)成體系之中。
第三,是新時期加強學(xué)生思想政治教育也要求加強大學(xué)生生態(tài)文明教育。通過開展生態(tài)文明教育,可以把思想政治教育生活化、具體化、案例化，使傳統(tǒng)的道德教育的枯燥死板的說教鮮活化。從另一個角度來說,其也可以有效激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我認同，有利于大學(xué)生積極投身于生態(tài)文明實踐活動，有利于他們以自身的行為影響、帶動周邊的人們，形成良性互動。通過開展生態(tài)文明教育,可以使大學(xué)生更加警醒地認識到生態(tài)環(huán)境的惡化對自身生活和未來社會的危害，從而更加深刻理解我國的環(huán)境保護等基本國策的真正意義。
生態(tài)教育理念解讀？
1、綠色教育的內(nèi)涵是：“綠色教育”就是在充分考慮社會需要的前提下按教育規(guī)律來辦教育，“引導(dǎo)”人的內(nèi)在因素合乎規(guī)律地全面而主動地“發(fā)展”，營造一個“引導(dǎo)”與“發(fā)展”相適宜的 “綠”色環(huán)境，并精心地使這兩方面協(xié)調(diào)起來。
2、綠色教育的核心理念包括以下八點：（1）綠色教育順應(yīng)兒童的自然天性，強調(diào)天人合一；
（2）綠色教育注重兒童的全面發(fā)展，強調(diào)和諧均衡；
（3）綠色教育尊重兒童的個體差異，強調(diào)個性張揚；
（4）綠色教育關(guān)注兒童的精神世界，強調(diào)心理健康；
（5）綠色教育倡導(dǎo)自主探究式學(xué)習(xí)，強調(diào)主體意識；
（6）綠色教育體現(xiàn)兒童的愉快與歡樂，強調(diào)寓教于樂；
（7）綠色教育力求突破學(xué)校的圍墻，與社會、家庭融為一體，強調(diào)開放整合；（8）綠色教育的最高目標(biāo)是追求兒童成長的生態(tài)平衡，強調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
自然教育與生態(tài)教育的區(qū)別？
所謂“自然教育”，是以自然環(huán)境為背景，以人類為媒介，利用科學(xué)有效的方法，引導(dǎo)人們在自然中體驗學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟自然的魅力與奧秘，建立人與自然的深度聯(lián)結(jié)。通過自然教育提高人們對生態(tài)的認識，改變其生活方式、消費觀念和價值觀念，最終使人們自覺維護與其自身生存和發(fā)展休戚與共的生態(tài)環(huán)境，是解決生態(tài)問題持久有效的方法。
生態(tài)教育，是指為了享受和欣賞歷史的和現(xiàn)存的自然文化景觀，在一定自然地域中進行不干擾自然地域、保護生態(tài)環(huán)境的社會和經(jīng)濟活動的旅游行為。隨著多年發(fā)展，生態(tài)旅游不再是純粹在旅行中品鑒自然景觀，已上升為人類對自然的態(tài)度和行為方式，強調(diào)自然環(huán)境與人類之間的和諧相處，被認為是旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的最佳模式之一，受到旅游界、生態(tài)保護界的廣泛重視。
到此，以上就是小編對于生態(tài)教育課程定義和特點的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于生態(tài)教育課程定義和特點的4點解答對大家有用。