大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于黨史教育課程總結(jié)會(huì)議的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹黨史教育課程總結(jié)會(huì)議的解答，讓我們一起看看吧。

2021年12月6日遼寧有什么會(huì)議？

12月6日，遼寧省關(guān)工委2021年度工作電視電話會(huì)議在沈陽(yáng)隆重召開(kāi)。

會(huì)議主要任務(wù)是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，認(rèn)真總結(jié)全省各級(jí)關(guān)工委開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，更好地謀劃2022年工作，推動(dòng)我省關(guān)心下一代工作高質(zhì)量發(fā)展。

省關(guān)工委主任趙國(guó)紅出席會(huì)議并講話。

此次會(huì)議設(shè)立一個(gè)主會(huì)場(chǎng)、14個(gè)市級(jí)分會(huì)場(chǎng)和部分縣區(qū)分會(huì)場(chǎng)。省關(guān)工委駐會(huì)執(zhí)行副主任單成繁、于文明，駐會(huì)副主任徐鐵南、張晶、陳守力、劉野，秘書長(zhǎng)王建華，沈鐵關(guān)工委、省教育廳關(guān)工委、省關(guān)工委五老報(bào)告團(tuán)、省關(guān)工委思想道德報(bào)告團(tuán)等負(fù)責(zé)同志，省關(guān)工委辦公室全體同志在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議；各市關(guān)工委班子成員、辦公室同志以及各縣區(qū)關(guān)工委負(fù)責(zé)同志在分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。

四史教育是什么？

四史教育是指中國(guó)共產(chǎn)黨黨史，新近代史，改革開(kāi)放史，社會(huì)主義發(fā)展史。這四史教育涵蓋了黨的不斷發(fā)展壯大過(guò)程，帶領(lǐng)中國(guó)人民從勝利走上勝利，改革開(kāi)放以來(lái)的輝煌歷城，中國(guó)特色社會(huì)主義形成。

       “四史”教育是黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育的統(tǒng)稱。以史鑒今、資政育人，重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

這既是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)，也是增強(qiáng)高校思想政治工作能力和做好高校立德樹(shù)人工作的有效途徑。

以立德樹(shù)人為中心任務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立崇高理想，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

四史主題教育指的是學(xué)習(xí)中共黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史。整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。

中共黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨從成立以來(lái)整個(gè)發(fā)展過(guò)程的全部歷史，主要包括中國(guó)共產(chǎn)黨歷次代表大會(huì)的情況、黨章的不斷完善過(guò)程、黨在各個(gè)不同時(shí)期的組織建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r、黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命和建設(shè)的發(fā)展歷程和全部史實(shí)的記載。

在全黨集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，讓黨員干部總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、篤定信仰信念、傳承紅色基因，這對(duì)于使社會(huì)主義事業(yè)的骨干保持先進(jìn)性和純潔性而言具有重要意義。在全社會(huì)開(kāi)展“四史”宣傳教育，則是為了凝聚更廣大力量，通過(guò)不斷增進(jìn)人民群眾的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，進(jìn)而堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。

四史教育，“四史教育”指的是學(xué)習(xí)中共黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史；整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。不是一般的歷史教學(xué)，而是以歷史為基礎(chǔ)的政治教育。高校在開(kāi)展“四史”教學(xué)過(guò)程中，首要的就是把握其政治性，必須把堅(jiān)持正確的政治方向放在第一位，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀。

四史”教育的方向如果發(fā)生偏差，就會(huì)產(chǎn)生極其嚴(yán)重的后果。在這方面，蘇聯(lián)解體給我們留下了深刻教訓(xùn)。把好“四史”教學(xué)的政治方向，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和同心力。反之，一個(gè)國(guó)家如果出現(xiàn)對(duì)自身歷史的認(rèn)同危機(jī)，就會(huì)動(dòng)搖整個(gè)社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)，國(guó)家自身安全就無(wú)法保障，黨的執(zhí)政地位就無(wú)法鞏固。從目前全國(guó)的教學(xué)情況看，在把握“四史”教學(xué)的政治方向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向方面，一些高校還存在著模糊認(rèn)識(shí)，容易受到社會(huì)上錯(cuò)誤思潮的影響。譬如，國(guó)內(nèi)外有人肆意斷章取義、捕風(fēng)捉影，其拼湊起來(lái)的“研究”嚴(yán)重偏離歷史原貌，已非史之實(shí)，乃至無(wú)史可談；還有人故意歪曲史實(shí)，甚至杜撰“歷史”，在個(gè)別媒體特別是互聯(lián)網(wǎng)上大肆散布和傳播旨在抹黑、歪曲和詆毀黨史、國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史的言論，對(duì)部分青年學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)和消極影響。有鑒于此，正本清源、加強(qiáng)“四史”教育，高校必須把正確的政治方向擺在第一位。否則，非但許多歷史的原貌搞不清楚，還將影響大學(xué)生正確歷史觀的形成和高校思想穩(wěn)定。

到此，以上就是小編對(duì)于黨史教育課程總結(jié)會(huì)議的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于黨史教育課程總結(jié)會(huì)議的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。