大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動教育課程知識目標(biāo)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹勞動教育課程知識目標(biāo)的解答，讓我們一起看看吧。

黨的教育方向和教育方針是什么？

黨的教育方針是黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育事業(yè)的總方向和總指針，確定教育事業(yè)發(fā)展方向，是教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、價(jià)值取向和根本要求，是教育基本政策的總概括，是指導(dǎo)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動綱領(lǐng)。教育方針的制定和落實(shí)，事關(guān)國家教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方向和興衰成敗。新中國成立70年來，黨的教育方針適應(yīng)時(shí)代要求，經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展、不斷調(diào)整和完善的歷史過程，體現(xiàn)了社會主義教育的性質(zhì)、方向、目標(biāo)，反映了不同歷史時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對教育提出的基本要求。

黨的教育方針：堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，把立道德，樹人作為教育的根本任務(wù)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。國家的教育方針，是國家在一定歷史時(shí)期內(nèi)為實(shí)現(xiàn)該時(shí)期的基本路線和基本任務(wù)，對教育工作所提出的總的指導(dǎo)方針。

教育方向：堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國大地辦教育，同生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

黨的教育方針是“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”

2在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，堅(jiān)持教育發(fā)展的正確方向，就是要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，遵循黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針，為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。3歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我國，只有全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教育發(fā)展的正確方向，中國的教育事業(yè)才能健康、順利地發(fā)展。4如果中國的教育與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要相脫節(jié)，如果中國培養(yǎng)出來的是片面發(fā)展的、與社會主義事業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)的人，就會給整個(gè)社會主義事業(yè)帶來消極的影響。

如何提升勞動力價(jià)值？

如何提升勞動力價(jià)值，從馬克思理論去討論，這個(gè)問題太復(fù)雜了，我們看了也是一頭霧水。其實(shí)我們只要簡單地梳理一下就知道，提升勞動力價(jià)值，只有一條路可走，就是尊重勞動力。

如何尊重勞力？首先就是保障，要讓勞動人員安心地勞動，就要讓他們有保障。生活上要有保障，這保障包括大到住房、子女教育、交通、購物等，這些問題都應(yīng)該得到解決。

只有讓他們安心工作，而且能在很長一段時(shí)間內(nèi)從事這個(gè)工作。他們就能在自己的崗位上得心應(yīng)手，自然就能發(fā)揮出他的最大價(jià)值。

現(xiàn)在很多人在自己的工作上都是抱著一種混的態(tài)度，主要就是收入沒有達(dá)到他的預(yù)期，讓他不斷地尋找好的工作。如果收入能達(dá)到他的預(yù)期，他自然就會十年如一日地在同一個(gè)崗位上工作。

很多人以為培訓(xùn)必不可少，相反，培訓(xùn)其實(shí)沒有那么重要。培訓(xùn)應(yīng)該針對新技術(shù)，比如某個(gè)技術(shù)更新?lián)Q代，才需要培訓(xùn)。

現(xiàn)在地方政方搞工匠計(jì)劃，而且還專門鐘對貧困戶，去學(xué)習(xí)的貧困戶每天都有補(bǔ)貼。

這其實(shí)是沒有任何作用，培訓(xùn)幾天也學(xué)不了什么，根本就不能上崗。而且很多時(shí)候就是湊人數(shù)，讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)套國家補(bǔ)貼罷了。

正確的做法應(yīng)該對已經(jīng)在崗的人進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們更深入了解自己的工作，這樣才能提高他們的勞動價(jià)值。

只要有了保障，勞動力才會安心。比如在沿海城市的勞動力，他們說得最多的話就是“反正只是打工而已，不會長久的。”這就道出了他們心中的不安全感，他們內(nèi)心里從不認(rèn)為自己會在目前的崗位上一直工作下去。如果有了保障，他們就不會這么認(rèn)為，勞動價(jià)值自然也會得到提升。

對勞動力的尊重還包含降低勞動強(qiáng)度，讓工作智能化等等，總之，這一切都是圍繞尊重勞動力，只有得到尊重，勞動價(jià)值才會得到提升。

到此，以上就是小編對于勞動教育課程知識目標(biāo)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動教育課程知識目標(biāo)的2點(diǎn)解答對大家有用。