十一歲，正在步入青春期，在身體發(fā)育上可能會有些敏感和好奇，他們的性意識開始萌發(fā)，家長一定要尊重他們，不論是身體還是心理。

同時，這個時期的孩子開始有了一些自己的想法，對自己的事想要有些主見，這時的父母應(yīng)該多與他們進(jìn)行溝通，比如女孩子的話，母親可以在身體的變化上給些關(guān)注，提些建議，多關(guān)懷孩子的變化，同理父親對兒子。但注意在說這些事情時，切忌笑出來！應(yīng)該用平靜的語氣和表情來交流。

此時的孩子在思想上易偏激，但家長不要用命令的方式來叱呵孩子的錯誤，而應(yīng)該與孩子一起對這件事情進(jìn)行分析，看看到底是哪里出了問題才導(dǎo)致出錯的，千萬別說：你真笨，我怎么教你的啊，你怎么不照我說的做啊？之類的，而應(yīng)該理解式的問最好帶有關(guān)懷的語氣，問清楚當(dāng)時的狀況，問清楚他的心理當(dāng)時的想法和打算，然后再做分析，下次時怎樣會更好，切忌責(zé)怪孩子。

11歲是叛逆期嗎

11歲處于會選擇自主理解事情的年紀(jì)，這個年紀(jì)的孩子叛逆比較嚴(yán)重，雖然自身不成熟，但心理總有著自己的一套想法，并且會否認(rèn)父母的各種表現(xiàn)，除了自己和朋友的想法會聽。那么，11歲叛逆期怎么辦？對于這個年紀(jì)孩子對待事情都是依據(jù)情感和直覺，并且非常容易一驚一乍。家長對待孩子的時候，一定不能情緒化，要多加耐心。孩子情緒上來之后，做家長的也要表現(xiàn)的冷靜，更不能和孩子一般見識。當(dāng)然也不能急著和孩子成為朋友，因?yàn)楹⒆右参幢貢牒图议L成為朋友。孩子進(jìn)入叛逆期之后，家長一定不能不管，也不能太過嚴(yán)厲。要合理的改變對待孩子的態(tài)度，孩子犯錯誤的時候，要緩和的處理事情，并且情緒過大加重孩子叛逆。生活中還學(xué)會和孩子做朋友，做朋友的過程一定要循序漸進(jìn)，不能急于求成

成因和表現(xiàn)：據(jù)專家分析，孩子逆反的成因主要包括：父母嘮叨、要求過高、專制粗暴、過分溺愛、設(shè)限過多、沒有做好表率、缺少必要的尊重、過分關(guān)心、過多批評、要求上的不一致、對孩子的關(guān)注過少等；而逆反的表現(xiàn)主要是：不服從老師或家長的教育；結(jié)成同齡群體，尋找“知音”和“朋友”；對社會產(chǎn)生不滿情緒，向社會挑戰(zhàn)等?！澳娣雌凇钡奈：Γ骸澳娣雌凇钡男睦?、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會導(dǎo)致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。處于“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理，即你越是要求他這樣，他偏不這樣。而這種情形，最容易引起老師、父母的惱火。而老師、父母越是惱火，對他越發(fā)訓(xùn)斥，就會使他更加反感，直接影響到與父母、老師之間的正常關(guān)系，以至于將叛逆性格發(fā)展至極端，導(dǎo)致人格和行為的不健康。近年來社會上多發(fā)的青少年逆反期殺親案、出走現(xiàn)象、自殺事件屢見不鮮！孩子叛逆怎么辦孩子到叛逆期了，沒辦法，只能慢慢熬”，這個觀點(diǎn)大是非常錯誤的。“叛逆”是成人看到的表現(xiàn)，對孩子來說，這是他成長過程中的必經(jīng)階段，同其他階段相比沒有任何不同，反而因?yàn)槠渲匾远鴳?yīng)當(dāng)特別重視?！芭涯嫫凇笔呛⒆釉诔砷L、學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，絕對不能用“熬”的心態(tài)，消極被動的等待時間自然過去，反而應(yīng)當(dāng)積極參與，幫助和引導(dǎo)孩子，使孩子在這一階段能夠?qū)W到更多，成長更快。比如易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài)，但孩子如果長時間處于這種狀態(tài)就屬于不正常的現(xiàn)象了。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長的過程中的確發(fā)生問題時，最好的方法是及時尋求醫(yī)生和專業(yè)人士的幫助，千萬不能聽之任之。1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的對立面，而是學(xué)著站在孩子的立場用心去體會他的感受。2、找出抗拒的心理原因。理解不等于不立規(guī)矩，不過在給孩子立規(guī)矩的時候，對于那些他始終很抗拒的規(guī)定，我不再不由分說地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出孩子產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。3、給情緒找個宣泄口。教育專家認(rèn)為，很多時候，孩子有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，果果再發(fā)脾氣的時候我不再責(zé)罵或體罰他。4、尋找孩子的良好表現(xiàn)。表揚(yáng)能間接地讓孩子明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn)，及時地提出表揚(yáng)。5、給孩子一定的自主權(quán)。既然孩子處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。6、不處處約束。孩子就是孩子，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來處處約束他，對他的行為最好“有所管有所不管”。